对于很多工作人员来说，特别是办公室工作人群，长时间面对电脑，眼睛就会受不了，会出现各种不适而这就是我们生活中用眼过度的表现所以，遇到这个情况，我们就需要用一些手段来改善，缓解我们的视觉疲劳因此，不知道的朋友就应该学习这个方法，来保护我们的眼睛了，让我们解决更多的生活中的问题，更愉快的生活虽然这些步骤相对来说比较简单，但是首先还是要设置所有程序窗口的颜色，在空白的地方点击鼠标右键，进行一些基本知识的选择，一步步的设置，根据设置的完成，确定了之后再看看适不适合自己，适合自己当然是极好的，如果不适合自己的话呢，就要继续调节这些问题还是原来一样的步骤，做起来也挺简单的，所以，我也就不仔细讲了还有就是，需要设置桌面的颜色，在桌面空白的地方点击鼠标右键，选择属性，在显示属性窗口中选择桌面，点击窗口右边的颜色
He’s/She’s a…但是在最后的拓展环节中，让学生利用family photo 询问好朋友家人职业时，出现了一定的困难，因为二年级的学生相关词汇量比较缺乏，不知道该怎么来表述其他的职业教师在新授本课前，应该查询班内学生家人的职业，把相关的职业整理好，并利用家校通、班级QQ群等手段给学生家长职业类单词的英语表达法，让家长在课前与孩子进行交流，请家长帮助孩子找出家人职业的英语单词，并教会孩子这不仅达到了家校联系，同时也激发了学生自主探究，在课堂的拓展环节中，学生之间也有了知识的共享我们课本上的知识是有限的，生活中还有许多活的语言等待我们一起去学习掌握，教师要做个有心人，善于利用各种渠道帮助学生拓展知识点，积累更多的语言技能
你们能举出一些抒写“乡愁”的古诗句吗（请两个学生举例）老师也收集了几句，同学们一起读一读1、马致远的曲《天净沙·秋思》： “ 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马夕阳西下，断肠人在天涯”2、贺知章的《回乡偶书》： “少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰， 儿童相见不相识，笑问客从何处来”3、李白的《静夜思》： “举头望明月，低头思故乡”古人通过这些诗句表达各自浓郁的思乡之情下面我们随着诗人余光中一起走进他的乡愁（二）作者简介首先请同学们借助课文P100注释对诗人先作一定的了解把注释画下来生补充简介：余光中，台湾学者1928年出生于南京祖籍福建永春由于政治原因，台湾海峡将台湾和大陆阻隔半个多世纪余光中一首《乡愁》诗抒发了强烈浓厚的思乡之情，表达出大多数台湾人民的心声
（练读以上生字，形式多样，人人过关为主）7同法学习生字词：工厂、工人、军队、军人三、指导书写生字“工”“厂”1师范写，并指名说说书写规则2生练写生字，先描后练，并积极展示四、师总结并拓展我们今天又学会了这么多新词，学会写2个生字，我们高兴吗字词句运用一、谈话导入1师出示课件：生字宝宝开花了，你们想看吗2总结：生字宝宝真有趣，一个字可以组两个词3谁会读：皮（果皮）（树皮）4指名读，开火车读二、读词，学会组两个词1出示卡片“法”，分小组讨论组词2比赛组词，看哪组又快又好，优胜者得一面红旗3同法学其他生词：旁边、两边、许多、也许、到处、四处、学生、生气4全班开展读词比赛三、拓展师出示其它生字，考察学生组词能力，组的词越多越好
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