原来如此！今年前三季度国家铁路发送货物30.5亿吨 持续保持高位运行-姜葱煀鲤鱼网

8Do the exercises, check the answers9Ask the Ss to read Part D, and choose one to think about10Write11Homework: Finish the writing六年级英语上册教案 【篇3】教学内容：unit 3 part a look, read and say教学目标：1、学生能听说读单词exciting2、学生能听说读写单词excited, sports3、学生能了解一般过去时的意义和基本用法：it was there just nowthey were here a moment ago4、学生通过本课的学习，知道要照看好自己的物品

买3张成人票，付100元，应找回多少钱等等出示例4 上午冰雕区有游人180位，下午有270位如果每30位游人需要一名保洁员，下午要比上午多派几名保洁员小组讨论，独立完成小组内互相说说你是怎样解答的汇报(1)270÷30-180÷30=9-6=3(名)270÷30算出上午需要派几名保洁员;180÷30算出下午需要派几名保洁员，然后再用减法计算出下午比上午需要多派几名保洁员(2)(270-180)÷30=90÷30=3(名)270-180算出下午比上午多出游人多少人，再除以30就算出了下午要比上午多派几名保洁员引导学生观察两个算是的不同点，以及运算顺序的不同学生进行小结教师根据学生的小结进行板书三、巩固练习P7/做一做1、2P11/做一做(完成书上的后，可以变化条件，如"买2副手套"等等

2、能比较熟练地比较分数的大小3、培养学生有序思考解决实际问题的能力教学重点、难点重点、难点：比较分数的大小；解答“求一个数是另一个数的几分之几”的应用题教具、学具准备教学过程备注一、单位换算的练习1、口答：1分米是1米的（）/（）；1平方分米的（）/（）；1分是1小时的（）/（）；1克是1千克的（）/（）你是怎样想的把低级单位名数的方法怎样出示：低级单位的数值÷进率＝高级单位的数值（用分数表示）2、学生独立作业：第80页练习十第1题（做后同桌互查订正）二、分数大小比较的练习1、师：比较两个分数大小时一般会遇到哪几种情况在比较时各采用了什么方法为什么/你能举例来说一说吗请举实例说明同分母分数与同分子分数是怎样进行大小比较的，并说说思考的方法

二、“选择合适的音组填入空白小节”练习1这一练习的目的有两个：(1)从填空活动中，让学生获得组成流畅曲调的感性认识为学生自己的创作活动作铺垫(2)这一练习，也是音乐语言的结果，感受能力得到进一步提高，同时也是识谱的训练2熟练地把谱唱好，并进行试填入3在反复地唱完整曲调中，判断组合的方案4交流自己的练习成果，并进行评价5小结：把的练习展示、试唱，并进行表扬第三课时一、聆听《丰收锣鼓》1导入：人们在喜庆的日子里，往往要敲锣打鼓来庆贺中国的锣鼓经世界闻名，非常有中国特色中国管弦乐器也有别于西洋管弦乐器2欣赏乐曲第一部分设问：在你眼前仿佛出现了怎么一个场面你从音乐声中感受到了怎样的情绪3欣赏乐曲第二部分