3新课呈现(Presentation) Let’s learn(1)教师拿出一辆玩具自行车，自问自答：,How do I go to schoolI go to school by bike'并在黑板上写下：by bike教师再重复刚才的句子并问某一学生：0jWhat about youHow do you go to school’’学生如果回答：,Me too'教师就继续问下一名学生，直到有不同答案，教师帮助学生说出完整的句子：,I goto school by…'并将相应的短语写在黑板上(2)看短语贴卡片游戏 教师依次出示画着不同交通工具的短语卡片，让学生迅速地贴在黑板上的,by’’短语旁边，教师领读短语和句子,l go to school by…'(3),快速反应'游戏 教师说出某个短语，如：by bike，让学生做相应的动作或迅速举起相应的道具(单词卡片)并说出句子，如：I go to school by bike
2、评价过渡：其实，我国古代的著作中有很多名句很富有哲理，也值得大家诵读史学名著《左传》中就有这样一句话：“人非圣贤，孰能无过”他的意思是说3、是的，谁都会犯错，那天我就出错了怎么办你有过犯错的经历吗敢在这么多人的面前说说吗过渡：人非圣贤，孰能无过，人人都会犯错，这并不稀奇，著名作家林海音小时候就经常犯这样一个错—迟到，今天我们就来学习这一课，相信能带给你启发4、读题质疑二、初读课文，整体感知1、课前大家已经进行了预习，现在同桌互相检查读课文的情况2、汇报读书情况3、预习了，刚才我们又进行了再次阅读，谁能说说，你读懂了什么4、评价，那么在预习的过程中你还有哪些不懂的问题吗(注意归纳)三、个性阅读2—13自然段，解疑品赏
那又会是怎样美好的历程呢教学反思今天我执教了《那一定会很好》这篇童话故事，文章内容有趣，含义深刻，在教学时我以学生特点及单元目标为依据，做到以生为本，落实目标，提升素养鉴于此，我的课堂呈现出了以下特点：一、抓住主线，凸显主题《那一定会很好》一文中，“那一定会很好”这句话在文章中出现了四次，这也就成了文章中的主线，教学时我抓住这一主线展开，引导学生默读找出含有“那一定会很好”的四句话，并弄明白了这四句话分别是种子、大树、手推车、椅子的想法，那他们为什么会有这样的想法，自然而然将学生引入课文之中，感受他们为人民服务的快乐与舒服二、引导质疑，促进提升常言说：学贵在疑，小疑则小进，大疑则大进因此在学习时引导学生质疑非常重要
本粥便据其健脾胃，和气血之功，来达到润肤悦色之效果3、燕麦粥蒸麦50克同适量水煮成粥可供早晚餐食用燕麦又叫油麦、裸燕麦，性味甘平，是一种高蛋白食品，其补虚健脾营养价值很高常食此粥，对保持皮肤弹性和抑制老年斑形成有显着效果4、脊肉粥取脊肉50克洗净切小块，用少许油炒后与粳米50克、适量水同煮成粥，加食盐少许调味，早晚空腹食用《随息成饮食谱》载，猪肉补肾液，充胃汁，滋肝阴，润肌肤，利二便，止消渴，起洭羸猪脊肉的特点是色白面嫩，含有丰富的维生素C、B1、B2等多种具有美容作用的营养成分本粥除体虚面色不悦之人食外，平素健康之人常喝此粥，有防皱除皱的作用5、胡桃粥取胡桃5个取仁略捣，同粳米100克煮成粥，加红糖少许拌匀，早晚空腹食用
发表评论
◎欢迎参与讨论，请在这里发表您的看法、交流您的观点。