2、把你喜欢的句子画下来反复品读3、学习课文第一部分①轻声读第一——三自然段，画出我从军的经历，体会我在部队中养成了怎样的性格②学生汇报, 师插叙：(利用多媒体显示)作者于1969年参军入伍，时年17岁，在喜马拉雅山、冈底斯山、喀喇昆仑山交汇的西藏阿里高原当兵3年时被调入新疆军区军医学校学习在苍茫的高原上，她亲眼所见一些年轻人为祖国的安全富强而永远长眠在冰层中的悲壮，那些惊心动魄，可歌可泣的死亡，使她对生命有着特别的关注从军的经历不但培养了她淡泊处世的人格，也炼就了她自信、自强的品质引导体会“我”经历了三年的高原艰苦军旅生活，养成了坚毅淡然的性格③指导朗读： 第二课时
我们静静的来感受一下1秒有多长（1）（钟面演示1秒），你感受到了吗我们再来感受一下，这一次要想一个办法在心里记一记1秒有多长（2）说一说，你是怎么记的（拍一下手、跺一下脚、说2个字、点一下头）（3）你感觉1秒怎么样（学生发表意见）师小结：1秒的确很短，秒是比时和分更小的时间单位（三）互动体验，感受几秒，加深对1秒的认识1、体验10秒师：我们来做个游戏，请你闭上眼睛，来感受一下10秒有多长当你觉得到10秒了就睁开眼睛，悄悄的举起你的小手,记住你看到的是几秒钟学生活动，然后反馈2、感受15秒师：还想做这个游戏吗提高一下难度，感受一下15秒行不行那秒针要从12走到几呢学生活动师：看来同学们的感觉是越来越准了
教具准备：学生准备圆柱，师自制圆柱体侧面展开纸，一张长方形纸切好的圆柱形萝卜，水果刀教学过程：一、复习1已知圆的半径或直径，怎样计算圆的周长(指名学生回答，使学生熟悉圆的周长公式：C=2πr或C=πd)2求下面各圆的周长(教师依次出示题目，然后指名学生回答，其他学生评判答案是否正确)(1)半径是1米(2)直径是3厘米(3)半径是2分米(4)直径是5分米二、认识圆柱特征1整体感知圆柱(1)谈谈圆柱你喜欢圆柱吗请同学说说喜欢圆柱的理由(美观、实用、安全、可滚动……)(2)找找圆柱，请同学找出生活中圆柱形的物体2圆柱的表面(1)摸摸圆柱请同学摸摸自己手中圆柱的表面，说说发现了什么(2)指导看书：摸到的上下两个面叫什么
三是证实了美国政府为了政治私利撒谎成性美国捏造事实欺骗本国民众，以获得民众对政府在乌克兰危机上所持立场的支持2月份美官方放出的俄军伤亡数字高达20万，而泄露的情报中却只有35万到43万情报还揭露出美国故意隐瞒乌克兰军队和平民在战争中遭受的巨大生命损失，实际战况与美国向国民宣传的完全不同这也暴露出美国置国际上的和平呼声于不顾，不惜以乌克兰民众生命和财产损失为代价坚持要把这场战争打下去的险恶用心这是1月5日在美国华盛顿国会拍摄的空置的众议院议长座椅新华社记者刘杰摄 四是再次证实美国贼喊捉贼的本性，美国对他国“莫须有”的指责，恰是基于自己所犯的罪行让人啼笑皆非的是，此次情报泄露事件暴露出美国自身安全方面的巨大漏洞，而美国政客却以所谓的“国家安全”为借口，在没有任何事实证据的情况下对TikTok等社交媒体软件极尽打压之能事
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