综述：博美犬的优缺点

Read and judge, whether they’re true or false要求学生拿出课前发的判断题，学生自己答题T: Let’s check the answer集体校对提醒学生看黑板11T：Look at the screenHere’re five pictures from the dialogueI’d like to read itI want to be HelenWho wants to be Nancy指名一个学生与师示范朗读T：Choose one picture which you like and practise it with your partner

4Is her lifestyle the same as yours or different能力目标:学会谈论饮食习惯能了解哪些饮食习惯是健康的能阅读介绍饮食习惯方面的文章学会养成良好的生活习惯和饮食习惯情感目标:培养学生的逻辑表述能力，激发学生的积极思维，并使学生互相了解，增进友谊，加强人际交往，以形成良好的人际关系三、教学重、难点区分How many /how much, health/healthy, different/difference四、学习过程Step1Free talk同桌练习How often do you ……及其回答Step 2．1Talk about the pictures

大赛不只考核测试集性能，更看重数据真实性、模型稳健泛化与推理成本，适配国内不同条件医院面对基层缺少病例经验，AI的价值在于“知识下沉”——把大医院专家经验沉淀进模型，基层医生用AI的同时也得到培训他认为，单纯依靠漫长周期培养大批医学人才很难快速弥合医疗差距，通过AI赋能基层医生，是改善基层民众诊疗质量的重要路径，这套实践经验同样可为东盟等医疗条件有差距的地区提供参考图为大赛成果合作意向签约仪式俞靖 摄 县域医院赛场突围 找准基层诊疗痛点 广西北流市人民医院在此次大赛中一举获得三个赛道的一等奖该院副院长谢坚将心得总结为，敢想、先飞、笃信要心怀梦想，资源有限也不等不靠，小项目起步笨鸟先飞，认准方向，团队才能同心奋斗

（生成、不可再生）用水的用途来劝说用积水成渊的故事劝说不同点：（留在写字板上）3教师补充：教师根据学生发言情况做出相应的补充4听录音：明确诚恳的态度在劝说中的作用（1）导语：同学们，我们的道理已经准备得很充分了，那么让我们来听一听两位同学劝说的开场白（播放录音1）甲1：乙1同学，快去把水龙头关掉，水在那里哗哗地流，太浪费了乙1：关你什么事（一边哼歌一边走）（播放录音2）甲2：乙2同学，你刚才水龙头忘了关了，水哗哗地流，我觉得很可惜乙2：噢，对不起，我忘了（回头把水龙头关了，流水声停了）（2）比一比，说说自己的'想法甲1 甲2态度：生硬──和气语气：直接──婉转角度：自己──他人结果：接受──拒绝生小结：甲1说话的时候语气生硬，有指责批评的意思，引起了乙1的反感，不能达到预期的效果；甲2说话婉转、诚恳，至表示了自己的态度，并无指责之意，所以对方接受了他的建议