9、了解设计与制作的基本程序和方法，并进行简单的工艺品和技术作品的设计与制作五、教学重难点重点：1、认识各种工具2、初步掌握剪刀、刻刀和裁纸刀的使用方法3、教学生学会制作模型的方法难点：初步掌握剪刀、刻刀和裁纸刀的使用方法六、教学理念（一）在动手与动脑的紧密结合中促进学生技术素养的形成劳动与技术教育以学生的操作性学习为主要特征，也就是我们常说的“做中学”和“学中做”但劳动与技术教育的主旨并不仅仅停留在一般的“操作”层面，它强调学生通过人 与物的作用、人与人的互动来从事操作性学习，强调学生技术操作过程中技术意识的形成技术思维的培养、技术能力与态度等方面的发展，强调规范操作与技术创新意识的统一学生的操作学习过程是富有生机、充满探究的学习过程，是孚脑并用的过程
在电子制造、实验室、医疗洁净室等对静电敏感的场景中，传统塑料垃圾桶的局限性日益凸显静电积聚可能导致精密仪器损坏、粉尘吸附甚至安全隐患，而普通金属垃圾桶的防腐性能又难以满足长期使用需求室内组合式防静电喷塑金属垃圾桶的出现，正是针对这一痛点提出的创新解决方案，其集功能性与美观性于一体，正在成为现代工业与商业空间的标配设施一、技术解析：防静电喷塑工艺的科技突破 防静电喷塑技术采用环氧树脂粉末与导电填料的复合配方，通过静电吸附工艺在金属表面形成厚度均匀的涂层这种工艺突破传统喷涂技术的三大瓶颈： 1静电耗散性能：表面电阻稳定在10^6-10^9Ω范围，确保静电荷有序释放 2耐腐蚀性能：盐雾测试超过500小时无锈蚀，耐受酸碱清洁剂反复擦拭 3
五、作业布置1、认真书写生字词，做到规范整洁2、熟读课文，想一想大青树下的学校给你什么印象，从哪些语句体会到的第二课时一、游戏复习、导入新课1、“捉蝴蝶”：把蝴蝶状的词语卡片贴在黑板上，指名学生上台摘卡片认读词语2、开火车读：教师任意抽一词语卡片，学生开火车读，评出优胜小组二、新课学习：朗读感悟，美读成诵1、全班交流美句教师随学生回答相机教学相关段落如第一段：(1)那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩可以展示学生课前收集的少数民族的服装，来理解“鲜艳”(2)同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼可以进行想象说话，情境表演同学们会跟小鸟说什么跟老师说些什么呢
请用自己的话概括课文的主要内容时间：3分钟2答案预设：第一幕：写了廉颇和蔺相如争位次，比高下，一再挡道，蔺相如不计较，一再避让，体现廉颇居功自傲，蔺相如顾全大局第二幕：写了廉颇得知缘由后，负荆请罪，蔺相如满腔欢悦接待，表现廉颇真诚认错，蔺相如宽宏大度3概括课文的主要内容预设：廉颇屡次羞辱蔺相如，蔺相如顾全大局不予计较，廉颇知错就改，向蔺相如负荆请罪第四板块：感悟人物品格(10分钟)【学程单二】默读课文，思考：文中出现了那几个人物主要人物是谁文中的人物给你留下了怎样的印象自学时间：5分钟2预设答案：(1)廉颇、蔺相如、韩勃，其中廉颇、蔺相如是主要人物(2)学生圈画批注，写对人物的初步印象第五板块：明确任务，完成作业当堂练习，集体展评
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