求学时应抱着“知之为知之，不知为不知”的态度，知道就是知道，不知道就是不知道，切不可以不懂装懂考试时自然更要诚信，不作弊是诚信的最好体现在考场上考出来的不只有你的文化素质，还有你个人的品质、孔子说过，“与朋友交，言而有信”我们在平常人际交往中要做到与朋友以诚相待，以信相交，这样才会赢得大家的尊重而真正的友情是建立在诚信的基础之上的朋友就是在一起可以互相帮助的，在你有困难时扶你一把，在你心烦时可以听你倾诉的人，在你开心时会替你开心的人这样的人才可以称做朋友诚信，是最美丽、最圣洁的心灵，他让人问心无愧、心胸坦荡诚信，如此珍贵，我们应该从我做起，从现在做起，让诚信的种子，在我们的心田中，生根、发芽、开花、结果
尤其是身体素质较差，且合并贫血等疾病的患者，大出血对身体产生的损伤非常严重因此，患有白血病、贫血、血友病，以及血小板计数较低的患者，在拔牙之前一定要告诉医生另外女性若恰好遇到了生理期，也需要暂缓拔牙2、心血管疾病心血管疾病是生命安全的重大隐患，很多病情严重的患者，即使没有受到外界因素刺激，也有诱发心梗、脑梗的可能性因此患者在拔牙之前，一定要将自身病情告知因素，并调节生理素质达到平稳的状态手术过程中，操作应该尽量轻巧，以减少对患者的不良刺激，麻醉时要限制肾上腺素的使用此外，拔牙过程中受到疼痛、紧张的因素刺激，血压上升是很正常的生理现象但原本血压偏高的患者再次升高血压，可能会威胁生命安全，因此需要优先控制血压
）讨论交流：你们能用数学的眼光来分析一下，在这些漂亮的图案中，发现了哪些数学概念（同桌同学互相交流，教师巡视，适当参与学生活动）反馈交流：（教师根据学生回答演示动态课件）生1：花边图案是其中一个图案连续向右平移得到的生2：京剧脸谱是经过轴对称变换得到的生3：天安门城楼的图案是一个轴对称图形生4：紫荆花的图案是其中一个花瓣绕中心点向逆时针方向旋转得到的生5：三个大小不同，模样相同的奥运福娃是按比例放大缩小后得到的教师根据学生回答板书：平移、轴对称、旋转、放大与缩小提问：誰能说说轴对称图形的特征（设计意图：通过六年的学习，学生已在不同学段学习了图形变换的知识，所存在脑子中的也是一些零散的记忆，教师为学生提供丰富的图案素材，分别出示5幅观赏性强，并藏着不同的变换特征的图案，引导学生观察，让学生在欣赏图案的过程中对所学知识进行回顾再现，避免学生空想，不仅给学生以美的熏陶，激发学生的学习热情，同时体会图形的变换在生活中的广泛应用，对小学阶段所学的平移、轴对称、旋转、放大与缩小的特征系统地进行整理
想象说话：当看见妻子在一旁压阵时，小护士紧张地想： ，手有些颤抖，结果第一针当看见我略显痛苦的表情，看见妻狠狠瞪了护士一眼，小护士慌乱地想，手抖抖地扎第二针，结果说明 此处设计的想象说话，一方面引导学生学会根据神态、动作的描写合理揣测人物当时的心理，从而了解“我”语气平和对待小护士的原因，另一方面，为以护士口吻创造性地复述课文打下基础有感情地读课文的第1节——第8节 (5)师生合作读：当“我”看见小护士不敢对视，低下头解释的时候，我却显得语气平和地问——(“你是新来的”)，并且拿起针具，交到她手中，鼓励她说 ——(“我的血管是比较细了点，一回生二回熟嘛，来，再扎一次，我相信你会成功的
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