3、探索竖式计算14×12的方法(10分钟)师：大家请看，两位数乘两位数还能用竖式计算从结果来看，对了吗生：对的，都是168今天我们就重点讨论，如何用竖式计算两位数乘两位数看一看，想想同学是怎样算的(板书：怎样算)先独立思考，再将你的想法在四人小组里说一说师：谁来代表你们小组说一说这些竖式是怎么算的生：我们小组发现第1，2个竖式都是先算2×14等于28，再算10×14等于140，最后将结果加起来，等于168只是一个写了0，一个没有写0，但都不影响计算结果，都是对的师：听懂了吗谁再来说一说生：第一步还是先算2×14=28，第二步因为1在十位上，代表一个十，相当于10×14=140，所以应该在结果上写成140
）教师拿起分好的大饼：左边这一份是整个大饼的，那右边这一份呢（齐说：）同桌活动：从信封中拿出各种折纸，你能折一折这些图形的吗（请学生交流，注意语言的表达）T：老师也忍不住想来折一折了（拿起一个正方形的折纸，随便一折，将它剪下，举起一块说是）（学生反对，强调没有平均分不能用分数来表示）T：在日常生活中我们有没有碰到过的例子（学生交流）2．自己再想一个分数，把这个分数折出来，画出来请学生同桌合作，利用折纸，折出自己想出的一个分数，用画阴影部分的方法表示好，并请画得最快的几个小朋友将自己的成果展示在黑板上，写上你所表示的分数（教师选取部分，一起评价，并说说这个分数所表示的意思，注意学生语言的表达）（三）应用迁移，巩固提高：1．一口气来说一说：2．用手势来判一判：3．根据分数在图中涂阴影，仔细观察，比较一下这些分数的大小：4．它是一个长方形，把它这样对半平分，再平分在每一块上涂上颜色，你知道每种颜色是整体的几分之一吗
同学们，让我们一起努力，从自我做起，带动你周围的人们，不断增强水忧患意识和爱水、惜水、节水、护水的意识，共同保护利用好水资源，逐步养成科学用水、节约用水的生活习惯和行为关于节约用水的国旗下讲话稿精选（精选篇4）敬爱的老师，亲爱的同学们：大家早上好我是__班的______今天，我演讲的题目是《请节约每一滴水》水，是人的生命之源春暖花开，雨水唤醒了万物；炎炎夏季，河水灌溉了庄稼；金色秋天，泉水清凉了大地；皑皑冬日，茶水温暖了心田一年四季，水在我们生活中扮演着多么重要的角色然而，在我们赖以生存的地球——在这个蓝色的水球上，虽然有四分之三的地表被水覆盖，但能利用的淡水并不多世界上有60%的地区面临着供水不足
抑郁症又叫抑郁障碍，临床的确诊依据主要是心境低落抑郁症患者的情绪可以从闷闷不乐到悲观厌世，所以他们时常会有痛不欲生的感觉那么得抑郁症的人最怕什么呢下面我们一起来看看得抑郁症的人最怕什么1揭伤疤一个人是有经历多大的伤害才能够患上抑郁症这说明他所经历的这件事情是他生活的底线是无法触碰的当你再一次谈及这件事情会让他得病情更加的严重，就像是原本一年就可以恢复好的病情会因为你再一次揭露了他的伤疤，甚至10年20年都不可能在痊愈，所以一定不要去揭抑郁症人的伤疤，有可能你无心的一句话会毁了她将来的一辈子2消极情绪患有抑郁症的患者本身就是消极的人，因此，他的身边不能出现一个比他还消极的人，这样会使他们两个人产生共同的理念，共同的思想，从此在消极的道路上一去不复返
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