姜葱煀鲤鱼网｜纪念孙中山先生诞辰160周年活动在菲律宾马尼拉举行

5、学习整理自己的东西语言：1通过为四季选太阳，理解散文诗所表现的内容2能够大胆清楚地表达自己的仿编内容，发展想象力和口语表达能力3能根据自己的意愿来选太阳、要太阳，感受参与仿编的乐趣美术：1．通过意愿画表现孩子们眼中的春天，抒发喜欢春天的情感2．鼓励幼儿大胆表现，合理布置画面科学：1、向幼儿介绍太空有许多星球，他们都是朋友，如：太阳、月亮是地球的好友2、激发幼儿探索宇宙奥秘的愿望每日生活环节：一、来园活动1、认真做好晨检工作，检查幼儿有无带危险品入园，身体状况是否正常2、组织幼儿晨间游戏二、安全教育1、清点幼儿人数2、讲解当天幼儿特别应当注意的安全事项三、早操1、组织幼儿排好队伍认真早操；2、要求幼儿排队迅速，早操动作整齐

第4段中结尾有这么一句话--“物候对于农业的重要性就在这里”“物候现象的来临决定于哪些因素呢”“首先是…… ”“……是……第二个因素 ”“……第三个因素是……”“此外……”“物候学的研究首先是……，此外还有多方面的意义”找总括句：根据经验，这些总括句一般在语段的开始或结尾，有时在中间找设问句：设问句，往往提示了下文作者要介绍的内容，也是要重视的信息衔接各段的连接词语(阅读时可以把这些语句划出来，就能比较清晰掌握文章的内容了小结方法：学习说明文，只要抓住文章中的关键性词句，理解起来就会方便、快捷和准确希望大家平时读书看报，经常有意识地训练自己，培养抓关键词句的能力教师小结：本文围绕“物候学 ”这门科学，先解释什么是物候学，再回答为什么要研究物候学，这符合我们对事物的认知规律，也使文章显得条理清楚，层次分明

三、新课呈现(presentation)let's learn1、教师做动作，自问自答： “how do i go to schooli go to school by bike” 并在黑板上写下：by bike教师再重复刚才的句子并问某一学生： what about youhow do you go to school教师帮助学生说出完整的句子： “i go to school by…” 并将相应的短语写在黑板上2、看短语贴卡片游戏教师依次出示画着不同交通工具的短语卡片，让学生迅速地贴在黑板上的by短语旁边，教师领读短语和句子 “l go to school by”3、“快速反应” 游戏教师说出某个短语，如：by bike，让学生做相应的动作并说出句子，如：i go to school by bike

2、能在语境中理解新词mine的意思，并正确发音3、能根据具体的情景运用所学知识进行对话，培养学生的交际能力4能够较好地完成Lets check部分的评价活动教学重难点：1准确理解图和对话的内容，并掌握句型 Whose coat is itIt’s e pants are thoseThey are yourfather’s且能在实际生活中灵活运用，做到语调自然，语音准确2能在语境中理解新词mine的意思，并正确发音教学准备:光盘、挂图、单词卡、录音机预习设计：课本P51,46-471听Let’s talk的录音,并跟读3遍2翻译下列句子：1) Whose coat is it-------------------------2) They are your father’s