“名字就是个噱头，这个糖口感好，娃娃都喜欢吃”店家将记者带到店内，从桌上拿了瓶标着“花痴丸”的东西，除此之外，桌上还摆放着“脑残片”、“后悔药”等一系列奇葩产品每个瓶子上都印有不同的字样，随手拿起一瓶“花痴丸”，只见瓶身上印有“祖传花痴丸，口味香甜”；“后悔药”瓶子上印着“食用时请配合捶胸顿足”；而“脑残片”上面则印着“脑残人士福音”，更有服用方法“一天2次，一次2粒”这一系列“奇葩药”售价为6元一瓶记者仔细查看了瓶底的标签，上面标明产品为布町瓶压片糖果，产品类别为压片糖，配料有：葡萄糖、白砂糖、葡萄糊浆、麦芽糖精、硬脂酸镁、柠檬酸、食用色素、诱惑红、柠檬黄、亮蓝、橙色、绿色、白色原来，“花痴丸”、“后悔药”、“开心药”也只是普通的糖果而已
设计意图：本环节主要通过初读课文来学习生字、理解词语的意思在识字学词中，发挥学生自主识记字词的能力，通过自己质疑、全班解疑，教师点拨等方法来理解词语三、再读课文，整体感知1指名读课文，边听边思考：每个自然段讲了什么2学生汇报，教师点拨第1自然段：海滨小城美丽的大海和天空第2自然段：早晨，到处都被朝阳镀上了一层金黄色第3自然段：沙滩上的贝壳与渔民捕鱼归来时的情形第4自然段：小城庭院里的树第5自然段：小城公园的美丽第6自然段：小城街道的美丽第7自然段：总结小城的美丽与整洁3梳通文章脉络师：课文哪几个自然段写了海滨的景色哪几个自然段写了小城的景色第一部分（第1～3自然段）：写海滨的美丽景色第二部分（第4～6自然段）：写小城的美丽景色
生：采蜜/捉迷藏……2师：多可爱的夏天呀，（点击）咦，小动物呢怎么都不见了哦，原来它们都飞到儿歌里面去了（出示儿歌）3师：请同学们打开书，仔细读读儿歌，注意读准字音、字词，读通句子把藏起来的小动物的名字用横线画出来，并大声多读几遍（师相应点评学生的自读：这个小朋友划得多轻、多仔细啊，老师奖励你一个蝴蝶贴纸/这个同学读得很认真，老师也要奖励你一个小动物/这位同学把书端得很正，坐姿也很端正，老师也要奖励你……）4（1）师：读好的同学可以举手示意老师好，1、2、3生：坐端正（2）师：老师把你们要找的小动物都给列在了屏幕上，看看自己都找到了吗（出示小动物的名字，带拼音）（3）a师：下面老师来检查同学读书的情况，请同学们来拼读这些词语
但其中的一些涉及文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写这是为什么呢他们回答：“因为有这些不文明行为的大数是中国大陆的游客”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻”大家知道吗文明是人类的衣冠，透视着人们的修养;文明是社会的温度计，测着大家人心的冷暖;文明更是国家的标签，让人们看清一个社会国家风气同学们，举止文明是多么多么地重要，代表的是一个国家的形象，它需要大家的共同努力大文豪雨果先生曾经说过这样一句话：“文明是一种运动而不是一种状态，它是一次航行而不是一个港口”同学们，文明在呼唤着我们，我们要将文明的种子撒播到每一个人的心中，在每一个人心中生根发芽，在每一个人的心中开出最最绚丽的花朵，让它像酵母一样变成“大面包”
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