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学生尝试，教师收集典型案例并展示，请典型案例同学说一说算式所表示的含义师：同学们写的算式尽管形式不同，但都想表达同样的含义，就是“把12个竹笋平均放在4个盘子里，每盘放3个”(设计意图：通过让每个学生进行算式表征的再创造过程，培养学生的创新意识同时在不断的交流比较中，突出算式所表达的含义)2、引入除法师：大家写的算式各式各样，但是不加说明，别人不一定明白你要表达的意思，怎么办呢在数学上统一用除法来表示师板书：12÷4=3除号师(指板书)：这个符号是除号，这个算式读作：“12除以4等于3”(师完成板书)师：今天我们学习的是“除法的初步认识”(教师板书课题)(二)除号的由来(渗透数学文化，深化除法的含义)师：1659年，瑞士数学家拉恩在他的《代数》一书中，第一次用“÷”表示除法

在平日的教学中，我们也应该多找这样的例子如在教七年级《代数式》时，有的老师这样引入“童年是美好而幸福的，大家还记得那首“唱不完的儿歌吧”，然后同学们一起念“一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿，扑腾一声跳下水;两只青蛙两张嘴，四只眼睛八条腿，扑腾两声跳下水;三只青蛙三张嘴，六只眼睛12条腿，扑腾三声跳下水……”，然后问：你能不能用一句话来唱完这首儿歌引发学生思考的兴趣，有的学生通过思考得出：n只青蛙n张嘴，2n只眼睛4n条腿，扑腾n声跳下水，将字母表示数的优点一下子表现出来，令学生顿觉耳目一新2、注重过程教学和学法指导在教学画圆柱体、长方体、球体和圆锥体的三视图时，老师不是直接给学生讲解它们的三视图是什么，然后让学生记忆、变式练习，而是引导学生通过看书、观察老师手中的教具、学生自己的学具或学生自制的模型，再找学生回答、小组讨论，然后教师和学生一起确定答案

感冒是宝宝最常见的疾病之一，由于宝宝的免疫系统尚未发育成熟，特别容易受到感冒病毒的侵入面对春季流感来袭，作为第一线的妈妈们，要时刻注意宝宝的冷暖，室外温度，关心宝宝衣服厚薄此外，不让宝宝接触易感人群，均衡膳食，也是积极预防“流感”的高招有经验的妈妈还提到，空气污染对宝宝的影响很大，因此室内应经常开窗通风，保持空气新鲜；为了进一步加强免疫，注射流感疫苗也是相当必要的流感的爆发引起社会各界人士的注意，针对流感，各路专家也相应的给出了各种建议或意见例如，用热水泡脚，从而促进血液循环；戴上口罩，护好口鼻，既保护自己不被病毒侵袭，又能防止病毒外传；用盐水漱口，清除口腔里大量病菌；积极洗鼻，勤洗手，降低感染几率

And the letters “Dd,Ee,Ff”教学重点难点Key: hello,hi,goodbyebye,Gogo,Tony,Jenny,Boomer,Boonie,app-le,ant,banana,bear,cat,carrotTable,desk,chair,book,pencil,eraser,box,fork,knife,pen,platedog,du-ck,elephant,egg,fish,fox教学时间第4周到第 6周教学内容Unit3 Can you singUnit4 Review 1教学目的Target: Can you readYes,I canWhat about you