4、选择适当的体位，一般采用卧位，一经拔上，不宜移动体位，以免火罐脱落5、根据不同部位，选用大小合适的罐具先在应拔部位比试，罐口与部位吻合，方可应用6、在使用多罐时，罐具排列的距离，一般不宜太近，否则因皮肤被罐具牵拉，会产生疼痛，同时因罐互相牵扯，也不易拔牢二、阴虚火旺有哪些症状 1、体消瘦，阴虚者胃火旺，能吃能喝，但代谢快，怎么吃也不胖，形体精悍，肌肉松弛2、烦失眠，阴虚者内火攻心，常感觉胸口烦闷，情绪不稳定，注意力不集中，晚上容易惊棒失眠3、肤无华，阴虚者皮肤缺少滋润，干燥无华，面色不佳，还容易上火，常生口疮，舌头发红，常便秘4、晕易累，体内津液少则养分疏松不畅，且皆为旺火消耗，从而导致体力衰弱、头晕易累等症
锐利：尖锐，锋利的意思课文先说小鱼非常“机灵”，再说“还是难以逃脱”，说明翠鸟的目光锐利极了课文中的“锐利”指感觉灵敏3先按课文内容填空，再读读句子，想一想括号里的词语的意思翠鸟（ ）苇秆，（ ）过去，（ ）小鱼，（ ）水面往远处（ ）这句话活灵活现地再现了翠鸟捉鱼的经过括号里的词语是翠鸟捉鱼时一连串的动作，“蹬开”、“像箭一样飞”、“叼起”、“贴着水面飞走了”，这些都是在一瞬间进行的，甚至连机灵的小鱼都没有反应过来说明翠鸟捉鱼的动作熟练、连贯、毫不犹豫，而且从未落空4说说翠鸟捉鱼的本领和它的外形有什么关系(1)翠鸟为什么能停在苇秆上“一动不动”注视着水面（那是因为它有一双能“紧紧地抓住苇秆”的小爪
发现问题：一时多少豪杰――引出“遥想公瑾当年”浪淘尽，千古风流人物――具化为“周郎”苏轼给周瑜的定位到底是“豪杰”还是“风流人物”讨论：据下阙资料分析周瑜形象“出嫁”与“初嫁”的用词差别“强虏”与“樯橹”的用词差别“豪杰”与“风流人物”的用词差别师点拨：“强虏”突出敌军的强大，“樯橹”让人联想到曹操的水军，言之成理即可我认为“樯橹灰飞烟灭”更含蓄一些，有助于诗词情境的营造，而“强虏灰飞烟灭”似乎太直白了，少了点儿韵味和美感赤壁之战对吴军来说，是一场以强抗弱的战争，如若战败，杜牧有诗云：“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”而作为吴军统帅的周瑜不仅仅没有丝毫的畏怯，反而从容闲雅得很，他打扮成儒将，说说笑笑，一把火就把敌方的战船烧成灰烬
师范读，指名发音、正音(注意口形的变化)(2)小组读，开小火车读3四声练习(1)学生标iu的四声，注意与ui比较，儿歌记忆——小i在前iu、iu、iu，小i在后ui、ui、ui，同时强调iu的声调标在u上，强调i、u并排标在后师生共同复习标调歌(2)指导学生进行四声练习：iū iú iǔ iù(3)读儿歌：课件出示图片和带调韵母，每幅图配有相应的带调韵母师生共同拍手读儿歌读儿歌iū，iū，什么iū，语文写字得了优iú，iú，什么iú，鱼儿鱼儿水中游iǔ，iǔ，什么iǔ，你是我的好朋友iù，iù，什么iù，上下楼梯要靠右(4)生活情境学习音节预设：师：小朋友们，你能想一个词或者一句话里面带iu的音吗
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