(出示课件：秋景)3、刚才同学们自己描绘了秋天，现在我们又亲眼看了看秋天的景象，我相信此时此刻你们心中的秋大一定是五彩斑斓、丰富多彩的吧你们能借助手中的笔把画面上的内容写下来吗今天我们的任务是(出示课件：写一幅秋天的图画)4、同学们，下面我们就一起先来说说秋天吧二、说秋天──拓展思路，展开话题1请大家把你心中的秋天讲给小组同学听听，怎么想的就怎么说(小组交流)2集体交流(1)谁来描绘一下秋天听了这位同学描绘的秋天，你们有什么感受(你听得可真认真是呀，刚才那位同学注意用上了咱们平时课文中积累的词句来说秋天，他多会学习呀)谁再来描绘一下秋天(他观察得多仔细呀不仅说出美丽的景象，还体会到了秋收时人们的喜悦之情
文明礼仪是我们学习、生活的一部分，是我们健康成长的臂膀没有了文明，我们就失去了做人的根本，我们的生活也就失去了光彩文明礼仪包括礼貌、礼节、仪表、仪式不但表现在对人的尊重，还表现在对社会秩序、文化秩序的尊重文明礼仪既是人们外在的言谈举止的表现，也反映了人们内在的气质中国有五千年灿烂的文化，素称礼仪之邦文明礼仪要从我做起，从现在做起从身边的每一件小事做起，从身边的每一个动作做起说文明话，做文明人我们的一言一行，一举一动都要以文明的行为来规范，自己管理自己，自己教育自己，文明礼貌，诚实守信，学会关心，学会合作，让文明礼仪之花在我们的校园里处处盛开我们是祖国的未来，民族的希望，肩负着国家富强，社会进步的历史使命
安慰别人的方式有哪些，说话做事一直是一门大学问，安慰人更是需要掌握好的技巧，安慰的不好会适得其反让别人陷入更难过的境地，以下分享安慰别人的方式有哪些，希望对你有帮助安慰别人的方式有哪些1 1、共情 解释： 当一个人处于悲伤或痛苦时，TA最需要的是被人察觉、被人理解，所以，我们最先要做的是设身处地理解对方，说出对方的感受，并表示感同身受这会让对方感到自己是被在乎的，是被人关心着的举例： “我知道你现在特别委屈，我特别能理解你太难受的话，就哭出来吧没关系的，我会陪着你” “我知道你现在压力很大，真的，你太不容易了” 2、倾听 解释： 当一个身处负面情绪时，TA非常需要一个情绪的发泄口，所以此时你应该做的就是安静的聆听和温暖的陪伴，给TA足够的空间去释放情绪
他们的校长高震东在一次演讲中说道：我在台湾办学校就是这样，如果教室很脏，我问“怎么回事”假如有个学生站起来说：“报告老师，今天是32号同学值日，他没有打扫卫生”那样，这个学生是要挨揍的在我的学校，学生会这样说：“老师，对不起，这是我的责任”，然后马上去打扫灯泡坏了，哪个学生看见了，自己就会掏钱去买一个，窗户玻璃坏了，学生自己马上买一块换上它——这才是教育，不把责任推出去，而是揽过来也许有些人说这是吃亏，我告诉你，吃亏就是占便宜，这种教育要牢牢记在心里，我们每个人都要记住作为当代的小学生，我们应该践行这种“集体荣誉，我的责任”的精神校园不干净，就应该是大家的责任可是我们却听到有人说：“这是工人的事
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