(二)过程与方法：引导学生开展自主、合作学习(三)情感态度价值观：让学生积累，引导学生大致理解经典古诗文名句，并从中领悟到一定的道理教育学生具有的气节教学重难点：让学生重温自己的珍藏，描写自己收藏过程中乐趣，与大家共同分享生活的快乐课前准备：搜集相关的典故教学课时：5课时教学过程：第一课时一、读下面的词语，你想到了什么1、学生读准词语，利用工具书理解词语的大意2、了解学生读词以及词语理解情况3、要求学生上下比较读词，相互交流：从读词中发现了什么4、全班汇报，教师总结5、词语运用练习：用相对的一组或几组词语造句二、读一读,体会下列句子的表达效果1、请学生反复读下面两段话，一边读，一边感悟，然后相互交流自己的发现
（4）阿妈温暖的手拉着我，我闻得见阿妈身上的气息我们走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……（生：我感到很温暖，很幸福，很快乐妈妈拉着我就像美丽的月亮拉着小星星；我感到了他们的母女深情）师：说得可真不错，你能再读读吗生读这一段师：自己再读一读，看你能不能读出这种感觉（生自读）师：谁愿意给老师和同学们再读读（学生读）师：文中还有没有吸引你的地方（5）师；同学们你们看这句话：“阿妈，白天你在溪里洗衣裳，我用树叶作小船，运载许多新鲜的花瓣阿妈，我们到溪边去吧，我们去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方
现在越来越多的人开始注重口腔的卫生健康，但许多人对口腔卫生的保持有一定的误解，多数人认为每天按时刷牙，就可以保证我们口腔卫生的健康刷牙其实只是保证我们口腔健康的一项，但是刷牙主要的作用是清洁我们牙齿上的食物残渣以及牙菌斑，但是并不能清洁我们牙齿上形成的牙结石牙结石的清洁是需要通过洗牙这一天手段进行清洁的，今天呢，小编简单来给大家介绍一下有关洗牙的相关知识，我们简单来了解一下吧一般来说牙结石多出现在牙龈和牙齿交界的地方，长期存在会刺激牙龈，造成牙龈出现炎症，还会引起牙龈萎缩、牙根暴露等情况的出现，还有一些患者会因此出现牙槽骨萎缩的情况，从而导致牙齿脱落为了避免此情况的出现，临床上就会建议存在牙结石的患者进行龈下洁治术进行治疗，也就是我们日常生活当中常说的洗牙
情感、态度与价值观：体会作者用心感悟自然，用爱抒写自然的情怀，激发学生热爱自然、亲近自然的情感重难点分析：借助工具书或结合语境与生活经验理解词语的意思采用同学互助的方法自主学习在阅读课文时领悟拟人的修辞手法在诗歌中的表达效果理解诗歌内容，想象在天晴了的时候小径中清新的画面，激发情感课前准备：课件、搜集有关雨后天晴的美文与图片等教学过程第一课时一、导入(一)播放与介绍学生收集的资料、图片(课件展示)(二)出示课题，教师引导：同学们，在雨过天晴了的时候你们都想做些什么(三)学生联系生活体验，表达自己的想法(四)过渡：我国诗人戴望舒就以《在天晴了的时候》为题写下了一首清新的小诗这节课就让我们走进诗中，感受一下雨后的清新与美丽
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