
”庄子笑道:“天上有乌鸦和老鹰来吃,地上也有蝼蚁来吃啊,要是夺了前者的食物给后者享用,不是太偏颇了吗”(《列御寇》)二、简介作者及背景庄子(约公元前369一前286),名周,字子休,蒙城县城东郊人(今城关镇东城路)曾为漆园吏,战国时期著名思想家、文学家庄周一生著书十余万言,书名《庄子》这部文献的出现,标志着在战国时代,我国的哲学思想和文学语言,已经发展到非常玄远、高深的水平,是我国古代典籍中的瑰宝因此,庄子不但是我国哲学史上一位著名的思想家,同时也是我国文学史上一位杰出的文学家无论在哲学思想方面,还是文学语言方面,他都给予了我国历代的思想家和文学家以深刻的,巨大的影响,在我国思想吏、文学史上都有极重要的地位

(播放歌曲《小青蛙》)(5)小青蛙的歌词中唱了什么你们帮他唱出来吧4小鱼儿(1)同学们都有自己喜欢的段落,老师也有我最喜欢描写小鱼儿的段落,我觉得小鱼儿特别聪明,把荷叶当成凉伞我来读一读这一段(2)小鱼儿在荷叶下乘凉时心情如何呢课文用了什么词语(笑嘻嘻)(3)指名读小鱼儿高兴的样子设计意图:此环节设计目的在于以学生的阅读为主,放手让学生在积极主动的思维和情感活动中,加深对课文的理解,充分体现了自主、合作、探究的学习方式三、回归整体1荷叶成了小动物们的朋友,他们在一起嬉戏,成了荷塘里最美丽的一道风景同学们,让我们再去读一读课文,感受荷叶带给小伙伴们的快乐吧2读完课文后,把你喜欢的那一段背一背设计意图:语文学习是一个积累的过程,每一课都让学生去发现好词好句,并记住,既可以在日积月累中丰富语文知识,又可以让学生养成时时积累、事事积累的好习惯

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难点内容外,又以“堂堂清”的形式进行当堂操练,进一步巩固对本课内容的理解和运用展示板书(根据本课的重点难点)Unit 6 Topic 1 Section A1I have some exciting news to tell you2It’s too far for cycling3Do you know the best way to get there4It’s hard to say5We’ll decide on the best way to go on our trip2、家庭作业(1)抄写新单词和本节课重点句子(2)给学生看四幅名胜古迹的图片,让学生回去查找信息,看看哪个地方最值得参观,并编成对话,内容包括旅游的时间
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