金色九月，秋高气爽，这是一个收获的季节，也是一个感恩的季节，更是一个属于我们老师的季节再过三天我们就将迎来第31教师节在此，请允许我代表全体学生向辛勤耕耘的老师致以最真诚的祝福亲爱的老师，你们辛苦了祝你们节日快乐师者，传道、授业、解惑每个人的成长和成才，都离不开老师的培养;社会的每一点进步和更新，无不饱含着老师的辛劳和奉献是老师渊博的知识，让同学们感受文明与希望;是老师宽广的胸怀，让同学们懂得宽容与忍让;是老师慈祥的目光，让同学们由懦弱变得坚强有人把老师比作辛勤的园丁，说她用一生的心血浇灌着祖国的花朵还有人把老师比作蜡烛，说她燃烧了自己照亮了别人我们感谢老师的辛勤教育谆谆教诲，感恩老师引领同学们走进了知识的天地，促进了同学们健康快乐的成长
高血压、高血糖、高血糖这“三高”在以往被人们认为是“富贵病”，也只在中老年人群中出现，不过近几年，这一现象有了很大的变化，越来越多的年轻人，甚至是儿童被“三高”缠上，不仅严重影响生活质量，对健康乃至生命都造成了很大威胁那么，为什么三高越来越“青睐”于年轻人了呢这与年轻人不健康的生活方式有很大关系，概括来说，可以总结为以下3个字：1、“懒”出来的三高不少年轻人由于工作比较繁忙，白天需要长时间坐在电脑前，夜晚经常加班，即使有属于自己的时间，也往往更愿意躺在沙发上，“懒”得运动这样的生活方式会导致血液循环变慢，还可造成肥胖，这些都会影响血管健康，造成三高2、“吃”出来的三高现在的年轻人由于生活节奏快，很少有时间可以静下心来好好做一餐饭，日常三餐大多靠外卖解决，而外卖食品为了追求口感，大多为高糖、高盐、高脂肪的食物，如果不注意节制饮食，以上食物摄入过多，可导致体内的脂肪、胆固醇含量升高，造成肥胖，最终引起三高
让学生分析有关的问题，实现知识的升华、实现学生的再次创新2、课后反馈，延续创新通过课后练习，学生互改作业，课后研实验，实现课堂内外的综合，实现创新精神的延续五、板书设计：在教学中我把黑板分为三部分，把知识要点写在左侧，中间知识推导过程，右边实例应用六、说课综述：以上是我对《 》这节教材的认识和对教学过程的设计在整个课堂中，我引导学生回顾前面学过的 知识，并把它运用到对的认识，使学生的认知活动逐步深化，既掌握了知识，又学会了方法总之，对课堂的设计，我始终在努力贯彻以教师为主导，以学生为主体，以问题为基础，以能力、方法为主线，有计划培养学生的自学能力、观察和实践能力、思维能力、应用知识解决实际问题的能力和创造能力为指导思想
(绿绿的荷叶)真能干，你从颜色上形容了这片荷叶(课件出示第一段)谁来读一读(指名读)谁能读得更圆更绿(再指名读)大家一起来美美地读一读2、这节课我们继续来学习《荷叶圆圆》(课件出示)，请齐读课题二、复习生字，朗读课文1、复习生字课件出示：荷叶摇篮亮晶晶停机坪透明翅膀小水珠蹲在笑嘻嘻2、你们看，美丽的荷叶吸引了很多的小伙伴，你们听听他们都说了些什么请同学们打开语文课本62页，听老师读一读(课件出示课文插图)3、这篇课文美吗你们想不想读一读(想)请同学们端起课本用自己喜欢的方式把课文读两遍，读完第一遍请向老师点点头，读完第二遍请合上课本放在桌角坐端正记住要读准字音，读通句子，遇到不认识的字借助拼音读一读
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