综述：牛肾脏为什么是一粒粒的,牛肾脏为什么是一粒粒的肉

教学前可利用课外活动、队活动等时间进行一些观察度量等实践活动，使学生获得一些感性知识A参观车丫和码头，看看汽车、火车和轮船的航运里程票价表B观察公路的里程碑，并从这块里程碑直到下块里和碑，实地观看100米------500米------1000米（就是1千米），体会一下1千米的实际长度C测量操场四周的长度（或跑道的长度），算一算要绕几圈（或直几个来回）才是1000米这样使学生对“千米”的长短有初步的了解二、复习1、提问：我们学过哪些长度单位2、口答：1米等于几分米，1分米等于几厘米，1厘米等于几毫米，1米等于几厘米3、填括号（说一说推理过程）：2米=（ ）分米 50分米=（ ）米6厘米=（ ）毫米 30厘米=（ ）分米7分米=（ ）厘米 80毫米=（ ）厘米三、新授1、 导入新课量比较精密的零件常用毫米作单位；量课本的长、宽一般用厘米作单位；量教室的长、宽可用米作单位；那么测量两个城市之间的路程用什么单位合适呢

请看要求(课件出示：先折一折，再把它的 1/2涂上颜色)生：动手操作，动口说含义师：(巡视指导)，做完的同学同桌互相小声说说，你是怎样得到这张纸的 1/2 的(学生把自己的作品贴在黑板上)生1：我把这张正方形纸片平均分成两份，每份是它的1/2生2：我把这张长方形纸片平均分成两份，每份是它的 1/2生3：我把这张圆形纸片平均分成两份，每份是它的1/2师：追问，这些图形各不相同，为什么都可以表示出1/2生：都是把这些图形平均分成两份，所以每份都是它的1/2师：对只要把一个图形平均分成两份，每份就是它的1/2【设计意图：主要是让学生在动手操作发展自己，可以从各种不同的角度去进一步认识 1/2，丰富1/2的表象

一代清官包公因为父母年迈不愿意随他前往他乡，便马上辞去官职，回家照顾父母他的孝顺受到了满朝官吏的交口称颂三国时期吴国的陆绩，六岁那年，随父亲去九江太守袁术家做客袁术摆出橘子招待他，陆绩舍不得吃，偷偷给怀里藏了两个袁术觉得奇怪，逗他说：“小陆郎来做客，还要给怀里私藏主人的橘子吗”陆绩跪下回答说：“我母亲天生喜欢吃橘子，我想拿回去给母亲尝尝”袁术见他小小年纪就懂得孝顺十分地惊奇感谢母亲，也许只需一些简短的话语、一个细微的动作你的一句“我爱你”，妈妈温暖心底;你的一个拥抱，妈妈温馨倍至;当你细心为妈妈翻好衣领时，妈妈倍感幸福;当你把你的小房间收拾得井井有条时，妈妈笑意盎然;当你将一张张奖状证书拿回家时，妈妈激动万分

这一切，都将成为我们的珍贵记忆大学年代，是人生的鲜花季节，是我们最珍贵、最可追怀的人生经历，即使有一些不如意和遗憾只要你经过，越过，它们都将成为你的财富，成为你珍爱并回味的经历我们即将踏入社会，我们需要真诚做人、认真做事，体会人生，感悟人生，真正学会享用人生，拥有幸福的艺术人生生活是美好的，我们要用自己的智慧和劳动，去创造美好生活同时，要仔细体会生活，品赏生活即使有风雨，有雷电，也可以把它看作是一道风景即使一帆风顺，也要留意周遭的风物景致，叩问内心，感激生活，而不是让生活的意蕴从指缝中漏尽同学们，大家在成长在进步在发展，母校也和大家一样在成长在进步在发展希望你们记住，我们是海滨的校园，我们是你终生的港湾，当你成长为航空母舰的时候，我们有足够的胸怀供你驻足，当你还是一片帆板在惊涛骇浪中漂流的时候，我们张开静静的臂弯，给你爱的温暖，燃起你希望的风帆，看着你继续上路