组织学生学习书本上的内容，明确测量方法提醒学生在实际进行步测时，要注意迈步均匀，防止步子忽大忽小，向前走时尽量保持直线进行这样测量出来的结果相对准确些教师演示1步的长度：从后脚尖到前脚尖的距离．教师演示步测的过程：先量出几十米的一段距离，用均匀的步子沿直线走上3、4次，记好每次走的步数，然后再算出平均每次走的步数，再算出走一步的平均长度是多少（2）目测师：你现在能不能坐在座位上估算一下你和老师之间的距离．师：这种只用眼睛来估量一段距离的方法叫做目测．教师出示图片“参照图”，帮助学生练习目测．教师说明：目测时容易受地形的影响，如在开阔地，容易把距离估测的偏短，而在狭长的地方又容易把距离估测的偏长
垃圾分类是一个城市文明程度的重要衡量标志，不断提高居民朋友对垃圾分类的积极参与和大力支持，进一步提高社区垃圾分类投放的正确率，是中街社区未来工作的重点与重心社区通过免费配发分类垃圾桶，吸引了更多的居民真正参与到垃圾分类中去，让居民在家中就能便捷、规范地实现垃圾分类，有效解决了垃圾产生源头分类容器不到位、不标准的问题3月10日下午，中街社区志愿者在辖区内开展了推行垃圾分类入户宣传活动在新中路上的几家店铺门前，身穿红色马甲的志愿者们正在整理准备发放的物品，随后，垃圾分类宣传小组的志愿者来到沿街的一些商铺，志愿者挨家挨户为沿街商户发放了两个垃圾分类桶、分类垃圾袋，可回收物收集袋，以及垃圾分类宣传手册，并为大家现场讲解了垃圾分类的重要意义，指导沿街商户如何进行垃圾分类
哲人说，只有知道明天干什么，今天活着才有意义我说，没有目标引领的行动统统都是愚蠢的行动你们说，怀揣着梦想和目标我们仍在奋力前行孩子们，坦率地讲，我非常羡慕你们，在__中，你们读万卷书，你们行万里路，你们拥有很多同龄人所没有的东西，但这一切即将成为过去，我希望，从今天开始，你们要开始独立思考自己的人生，思考自己的未来，思考“我是谁我从哪里来我要到哪里去”的终极哲学命题因为，人真正要读的是人生这一部大书，真正要带走的是人生的理想孩子们，只要你们明确地知道自己的生活目标，真切地感受到自己正在稳步地向自己的目标前进，你们就是一个真正有希望的人，一个真正幸福的人只要你把你的大目标和小目标都规划具体并积极、坚持不懈地去追求、去实现、去超越，你的人生才能主动，你的生命才有意义，你的事业才能成功
1、齐读第五自然段2、画出我高兴时说的话依据学生的回答，板书：高兴地说3、同自己喜欢的动作，边读边演示此时高兴的心情4、指名演读，读后评议5、全班感情齐读全文6、说说你喜欢课文中的小朋友吗说说理由7、分角色朗读课文中想的和说的句子六、课后延伸，拓展生活假如在生活中，也遇到小动物，你会怎样做小学一年级语文教案（篇5）教学目标：1、引导学生发现汉字规律，自己小结识字方法2、初步了解多义词3、积累词语4、培养学生的观察能力和口语表达能力重点、难点：1、引导学生运用规律自主识字2、创设情景，提高学生口语交际的能力教具准备：1、学生自制识字课本（可剪剪贴贴，或请家长把自己会认的字写出来）2、教学课件3、识字苹果树
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