4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣5、让幼儿学习简单的数学题目活动准备：PPT，记录表、笔、衣服，活动室内布置六条小路活动过程：一、经验回顾：我知道的尺1、师：你们认识这些尺吗它有什么用2、师：这些尺的长度、形状不一样，但是它们都有一个共同的特点是什么幼：可以用来测量教师小结：尺上面都有刻度，虽然它们的长度、形状不一样，但是都可以测量物体的长度我给你们介绍一个小朋友，她的名字叫多多，多多的妈妈测量物体都不用尺子哦，我们一起去看看吧~二、现场探索：理解"身体尺"1、手尺(引出长度单位"拃"的概念)(1)师：妈妈是用什么来测量的幼：妈妈是用手尺进行测量衣服的(2)师：妈妈是怎样用手来量的
你们辛苦了今天，我们就要离开母校了回首昨天，我们一起笑，一起哭，一起淘气，一起努力，……六年的时间，我们从一个懵懂无知的幼儿，成长为一个个充满自信、意气风发的少年一千多个日夜，我们学会了成长，学会了思考，学会了合作，学会了信任，也学会了超越自己同学们，当我们为自己的进步而自豪时，可不要忘记了老师1000多个日夜的殷切教导和一路陪伴当我们勇敢地走向明天时，请不要忘记这座美丽的校园，请不要忘记传授我们知识的每一位老师同学们，在今后的日子里，让我们一起努力：让今天我们引以为荣的母校明天以我们为荣最后，我再次祝愿所有老师：工作愉快，身体健康，桃李满天下祝愿我们的母校明天更辉煌祝愿我们的同学明天更美好谢谢大家
十一、教学反思：本次课教学中教师能借助形象事物帮助学生记忆和理解动作注重学生展示和评价，整个课堂氛围良好通过自评、互评，教师参评的综合评价方法，帮助学生更好地认知自我小学三年级体育前滚翻说课稿示例（篇3）一、指导思想根据《体育与健康课程标准》理念，结合水平二学生的身心特点，以“健康第一”为指导思想，通过多种手段和方法激发学生积极参与体育活动的兴趣，充分发挥学生的主体作用，使学生充分感受体育运动的快乐;在体育活动中培养学生自主探讨、互相合作和克服困难的能力，使学生真正成为学习的主人，为学生的健康成长打下良好的基础，从而树立终身体育的意识二、教材分析前滚翻动作是体操基本项目之一，也是自我保护的一种方法，通过练习可以发展学生柔韧、灵敏、协调等身体素质
3、教材第45页的第10题四、思维训练1、不计算，把估算结果写在括号里100×24 200×30 32×10 74×100 20×40 60×50 6×100 10×700 12×30 34×4 40×6+8 57×0+572、李叔叔平均每天组装19辆自行车，9月份大约共组装多少辆自行车3、海龟出生后，体重平均每年增加100克40年后它的体重将增加到4080克小海龟刚出生时有多少克教学反思：通过本节课的练习，在练习中使学生巩固复习了整十、整百数乘整十数，两位数乘整十数的口算方法和两位数乘两位数的估算方法学生能熟练的进行口算和估算，逐步提高口算和估算的正确率尤其是使学生能够运用所学的知识灵活地解决问题
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