机电学院的同学们，随着_院长的一声号令，你们进入人生又一个新的阶段，你们很快就要离开学校，走上工作岗位或进一步深造在这里请带上我美好的祝福：把握好青春时光，用知识武装起来，做一名优秀的机电工程师和合格的技术人才作为从大学生成为工程师，又从工厂回到大学的教师，我认为要成为有用之才，有几点必须做到：勤奋、好学，专业、综合所以我希望大家离开大学之后，仍然要不断地学习，再学习，并调整好自己，适应新的工作和生活时光飞逝，再过几天，你的身份将是我的校友，我希望各条战线上能看到你的英姿，你们成功的足迹当然在新的历程中也将遇到各种各样的困难，我希望你们发挥团结互助，努力拼搏的精神，不畏艰险，奋勇前进建工学院、机电学院，还有我们这些老师会永远站在你的背后，支持你，鼓励你
/HiIm…2难点：自我介绍用语I’m … 的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性四、教学过程：个性化备课Step 1 Preparation1Free talkT: Hello, boys and girlsI’m…I’m your English teacher(PPT教师作简单自我介绍)Welcome to my English class2Introduce English教师用交谈的方式与学生讨论一下英语的作用以及学习英语的意义让学生知道虽然还没学习英语，但是我们已经会说一部分英语了引导学生说说我们日常生活中已经会说或比较熟知的词汇，如TV,CD,VCD,DVD,OK
（2）想一想“你我他”指几个人能尝试指出“你我他”吗（3）教师指导“你我他”的用法——“我”指自己，“你”指对方，“他”指别人（4）同桌面对面，教师喊“你我他”，学生练习指一指（5）让学生尝试用“你我他”说一句话（6）适当渗透“们”的群指用法二、课堂小结，布置作业1你认识了哪些字你会写什么字2田字格练习书写“天”第二课时一、谈话导入1上节课我们学习了六个生字，还记得吗请同学们上台尝试写一写2关于“天地人”还有一些神奇的故事，孩子们想听吗二、探究新知1借助神话故事，进一步认识“天地人”（1）播放“盘古开天辟地”的视频，让孩子们观看（2）尝试说说盘古的样子，他做了一件什么伟大的事他是怎么做的（3）老师带领学生尝试演一演
能清楚明白地讲述见闻，并说己的感受和想法3、养成认真倾听，乐于表达的习惯，逐步达到善于表达，提高口语交际能力教学过程：一、创设情境，发散思维出示配图和课本上的一段话，引导学生观察和朗读注意：在教学中，教师要倾听学生的发言，帮助学生从各个不同的角度去设计小区的绿化工程二、适时引导，诱发思考教学中，要给学生一个独立思考的过程，让学生有话可说更要珍视学生的独特感受，针对该话题，先让孩子们想一想怎样才算是对“空地”的'合理利用要尽可能把问题考虑得全面些，再让同学在纸上画一画，然后再和同学合作商量在此环节中，教师一是要提出明确的说话要求，二是要巡视其间，进行适时引导三、创意发言，尝试交流首先，在鼓励学生大胆表达的同时，要教会学生倾听，不仅要听老师说的，而且还要认真听同学发言，从中借鉴、学习、提高
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