二、图片引出，学习y、w1、学习声母y（1）出示多媒体课件，观察教材23页图片，引导学生思考，图上的什么像声母y的形状（大树闪动）教师引导学生说话，并引出y（2）教学发音①教师示范发音，要求学生听清发音，观察口形，同时思考：声母y的发音与以前学过的哪一个单韵母的发音差不多（单韵母i）②比较读，让学生听听两者有什么不同声母y和单韵母i发音相同，但要读得轻些、短些（教师范读、领读）（3）教师引导学生编儿歌，记字形，掌握书写方法学生创编儿歌：像个树杈y y y教师讲解书写方法：y两笔完成，占中格和下格学生描红，并在练习本上写3个（教师巡视指导）2、教学声母w（1）出示多媒体课件，观察图画，引导学生思考，图上的什么像声母w的形状
6、①猜一猜：圆的周长和圆的什么有关系②（课件演示）三个直径不同的圆，分别滚动一周，得到三条线段的长分别是三个圆的周长发现了什么说明了什么（圆的周长和它的直径有关系）7、①再猜一猜，圆的周长和它的直径有什么样的关系②学生分成四人小组，测量、计算、讨论圆和直径的关系③小组汇报测量结果板书：周长直径12cm多一些4cm31cm多一些10cm47cm多一些15cm结论：圆的周长是直径的3倍多一些④课件出示：验证学生发现的规律是否具有普遍性⑤小结：无论圆的大小、圆的周长总是它直径的3倍多一些6、介绍圆周率，结合进行爱国主义教育①教师引出“圆周率”，介绍用字母“∏”来表示，并介绍读法②出示祖冲之画像，配音介绍祖冲之及圆周率知识（∏≈3
” 句与句之间的排比：“狂舞在你的面前，骤雨一样，是急促的鼓点;旋风一样，是飞扬的流苏;乱蛙一样，是蹦跳的脚步;火花一样，是闪射的瞳仁;斗虎一样，是强健的风姿” 段与段之间的排比： “使人想起：落日照大旗，马鸣风流做 使人想起：千里的雷声万里的闪使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、而后最终永远明晰了的大彻大悟”这些排比句使文章气势恢宏，语气连贯，节奏明快，语句钱钻，能表达出强烈的思想感情从写法上说： (1)“使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧使人想起：千里的雷声万里的闪使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟”写得好，好在它使人产生了丰富的联想和想像，增加了文章的
一方面，乔治·克鲁尼正处于事业巅峰，有着强大的票房号召力; 另一方面，帅气多金、风流倜傥的乔治·克鲁尼，跟布鲁斯·韦恩有着几分的相像不可否认，该片的演员阵容是相当华丽的，但凭靠演员阵容，一部电影也难以成功事实也正好印证了这一点，《蝙蝠侠与罗宾》上映后反响平平，甚至还被评为时代最差电影50部的第一名这部号称有史以来被搬上银幕的电影中最烂的一部，从人物场景设计到脚本制片都烂的一塌糊涂，完全沦为了好莱坞商业片的反面教材至此，乔治•克鲁尼版蝙蝠侠，也成为被诟病最多的一个版本接连两部电影的失败，华纳直接将“蝙蝠侠”这个IP雪藏起来
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