原来如此！数学四年级下册教案优秀5篇-姜葱煀鲤鱼网

三、再读课文，体会感情１、感悟慈母对孩子深沉的爱：⑴ 根据“提示”要求，自学课文：画出描写母亲外貌、语言、动作等语句，联系上下文，说说这是一位＿＿＿的母亲，有理由即可⑵ 小组交流⑶ 全班交流：鼓励学生发表自己的见解，教师只作适当点拨如：这是一位瘦弱的母亲从“瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近”可以体会出来这是一位贫苦的母亲从“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着”可以看出来这是一位辛劳的母亲从“有事快说，别耽误干活”“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯了背……”可以看出来这是一位善良、关爱孩子的母亲从母亲的同事认为“我”是要钱买闲书，劝阻她给“我”钱时，母亲却说“我挺高兴他爱看书的

所以诚存则仁存，诚立则仁立习作：先学习“我的发现”读读小林和小东的对话，说说小东说了习作上的哪些好经验归纳过渡：习作除了留心观察周围，把自己观察到的事物写下来之外，还可以把自己心里想的事，或者想对别人说的话写下来一、创设情境，激发表达欲望1．同学们，最近有几个同学找我谈心，说了自己的心里话有的说自己学习成绩提高不快，心里很着急；有的同学说爸爸、妈妈管得太严，一点自由都没有；还有的同学说平时作业太多，没有时间读课外书等等我很感谢这些同学，那么信任老师，把老师当知心朋友这说明老师和同学们交流得不够今天老师为大家创造一个机会，诚恳地希望同学们把藏在心中的话说出来如果是高兴的事，让同学和老师共享；如果有什么不愉快的事，说出来会痛快一些，也许大家能为你解忧；有什么困难，请大家帮你出出主意解决；你们说好不好

To make the students know what they are to learn in this classStep 21)、Show some pictures with beautiful scenery2) Ask the students two questions:Are they attractiveWhere do you want to travel– I dream about traveling…1)Students appreciate those pictures2) Students answer teacher’s questions and practice the sentence pattern “I dream about traveling into…”1) To arouse students’ interest2) To practice a sentence patternStep 31) Show the title of the reading passage2) Ask the students whether this passage is about the whole process of the journey

这时唐僧拿出了一个的饼，给八戒和孙悟空分一分，说给孙悟空1/4，猪八戒1/2，猪八戒一听急坏了，大声说，不行，不行，我肚子大，我要吃大的，我要吃1/4同学们，猪八戒他是不是得到便宜了，吃到大的一块了吗(板书1/21/4)(2)解决问题：让学生思考后说一说师：你是怎么想的为什么吃到1/2的要大，吃到1/4的反而小呢你能不能用手中的圆片代替饼来验证一下反馈，请2名学生说一说是怎样进行验证的小结：原来分数也有大小，1/2表示把一个物体平均分成2份，它的一份就比分成4份的要大，所以1/2>1/4(3)拓展延伸：A、这时候，沙和尚过来他也要吃，他说要吃这个月饼的1/8，你觉得他们三个人谁吃得最多，谁吃得最少