激发学生对家乡的热爱之情教学重难点：会看简单的路线图（八个方向），并能描述行走的路线教具准备：挂图教学过程：一、谈话引入生活中常要用到方位知识，谁来和大家说说我们在参观游览的'时候也会用到二、进入情境，运用新知1．出示第9页例5彩图这幅图画了些什么2．通过指定的一个方向，辨认其余的七个方向同桌交流，小组交流，全班交流3．说说各场馆所在位置同桌互相问答4．你还能提出哪些问题小结：我们在参观游览的时候，先辨别方向，再弄清楚要去的场馆和设施在什么方向，然后前往如果有人问路，要把行走路线说清楚三、巩固运用1．第9页“做一做”2．小游戏：问路（第11页第3题）四、课堂小结：这堂课学了什么你有什么收获五、作业第12页第5、6题
心衰是由于心脏收缩功能发生异常所引起的心脏病变，在患有心衰以后，患者会出现胸部疼痛、烦躁不安、食欲减退、胸口发闷等情况引起心衰的因素有很多，如高血压、先天性心脏病等，病因不同，病情的严重程度也会有所差异那么心衰在发作时会有哪些征兆呢1、下肢水肿心衰的患者脚部以及小腿很容易发生水肿的情况，这是因为心衰会影响到心脏的正常功能，导致心脏收缩能力减弱，进而就会使心脏泵血的功能降低双腿和双脚由于得不到正常的血液供应，就会发生缺血缺氧的情况，进而就会引起水肿的现象所以近期如果发现下肢频繁出现水肿的情况，休息以后也不能得到缓解，就要及时就医检查了2、体重骤增在日常保持良好的饮食习惯，没有暴饮暴食的情况下，如果在短时间内出现体重骤增，同时伴有腹胀、腹痛的现象，并且持续的时间很长，呈现不断加重的趋势，就要警惕心衰的可能性了，最好是及时检查一下心功能
简介： 中国传统膳食强调“食不厌杂”的原则，古代先贤告诫我们：“杂食者美食也，广食者营养也”从人类进化史看，生物来源丰富的食物才能保证膳食平衡不同基因型 中国传统膳食强调“食不厌杂”的原则，古代先贤告诫我们：“杂食者美食也，广食者营养也”从人类进化史看，生物来源丰富的食物才能保证膳食平衡不同基因型的植物，可使土壤中更多的营养成分进入食物链众多长寿老人以素食为主，食物品种多而杂，就很有说服力美国通用食品公司调查发现，一日三餐吃全谷物的人最不容易发胖夏威夷大学对1万名男女的进食情况调查发现，食物种类越多，摄取的维生素和矿物质就越容易达标有杂食习惯的孩子能从食物中摄取各种营养，比偏食的孩子更健康
如有剩余，余下多少钱五、小结全课通过这节课的学习，你们有哪些收获板书设计：购物小票125+241=366 366-125=241125 366+241 -125366 241计算时只要小数点对齐，其他就和整数加减法一样了四年级数学下册第一课时教案篇3教学课题：1经历从具体物体中抽象出角的过程，认识平角、周角，知道平角和它们之间的关系，并能按一定标准分类2培养学生动手操作、合作学习与探究学习能力发展学生的空间观念3体会身边处处有数学，感受数学与生活的密切联系，提高学习数学的兴趣，进一步体会通过探索解决问题的乐趣教材分析：说明教材版本、选取的教学章节、以及教师个人对教材内容的理解分析，需要清晰的阐明教学重点、难点以及教学准备
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