养成好习惯主题讲话稿篇8各位老师、同学们：教育的终极目标是让学生养成良好的习惯也就是让每位同学逐步养成良好的行为习惯、做人习惯、学习习惯、生活习惯和劳动习惯我们常德市五中提出了“促进人的发展，培养发展的人”的办学理念，提出了“感恩、责任、慎微、践行”的德育工作理念，在多年的教育教学中取得了良好的效果学校要求同学们做到三好：在家——好孩子，在校——好学生，在社会——好公民；热爱学校、热爱学习、热爱生活，心胸要特别豁达、学习要特别刻苦、办事要特别认真男同学要像绅士，女孩子要像淑女这里强调几点：一、良好的习惯，贵在训练，贵在坚持我校每年都要进行文明礼貌的养成教育，也采取多种措施、做了大量的工作，但是少数同学文明习惯还没有真正养成，还存在着许多与《中学生守则》和《中学生日常行为规范》要求不相符的不良行为和习惯
3使学生获得一些初步的数学实践活动经验通过与同伴的合作交流，培养学生的合作意识，获得良好的情感体验；通过了解七巧板的来历，激发学生的民族自豪感学情分析:一年级的孩子活泼好动，好奇多问，对一切事物都充满兴趣他们表现欲强，好胜心也强，但自制力不强，且注意力保持时间较短他们以具体形象思维为主，思维过程往往依靠具体的表象，还带有很大的依赖性和模仿性最新研究成果也表明，学生学习“几何图形、空间想象这类程序性比较弱的内容”比学习“计算这类程序性比较强的内容”更难，空间想象力的培养和发展需要时间，不同的人空间想象力差异巨大，而发展想象力的最好方法是鼓励学生大胆去想、引导学生亲自去做重点难点：1教学重点：认识“七巧板”，能利用七巧板拼摆平面图形并创造性地拼摆其他图案
2、通过观察、操作、使学生初步感知所学图形之间的关系3、培养学生初步发展想象能力和创新能力教学过程：一、情境引入师：看这是谁啊(喜羊羊)现在，我们就和喜羊羊一起去羊村看看，小羊们在做些什么(播放课件)今天慢羊羊村长给小羊布置了一份数学作业，可是懒羊羊刚看到第一题，就哇哇地哭了起来原来，他上课时睡大觉，什么知识都没学到，第一题就不会做了，你们愿意帮助他吗二、新授(一)习题一师：你认识以下这些图形吗第一个是(三角形)谁来说说三角形长什么样的，它有什么特征(3条边，3个角)让学生上台来指一指边，找一找角这个同学很棒，能从边和角这两个角度来介绍三角形，谁也能像他这样从边和角这两个角度来介绍一下这一个图形
他一共有1000多个字，但是包含了很多的内容，也有很多有意思的故事，也教会了大家怎样做一个好孩子今天，就让我们一起来学习其中的两组，看看它告诉了我们什么请看老师板书课文题目1老师板书题目：⑧人之初(“之、初”注音)2出示任务：自己借助拼音读准题目3反馈指导：指名拼读“之、初”后读题目;订正后全班齐读课题4释题，明确主要学习目标过渡语：同学们，“人之初”的意思就是人刚刚出生的时候那人刚刚出生的时候是怎样的呢课文又告诉我们什么呢我们学习了这课的生字新词，把课文读准确通顺了，就能知道了二、学习朗读课文(一)借助汉语拼音读准课文1出示任务：自由朗读课文，遇到不会读的字，借助字上面的音节把它读准个体读，同桌互读互纠
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