__融通雪佛兰、__上通别克两店的落成，既为广大爱车族提供了一个新的购车环境，又为广大雪佛兰、别克车主提供了一个良好的服务保障，用我们的真诚，为广大客户提供周到完善、细致入微的服务“融汇天下，通达__”今天，在这里隆重举行三店同庆开业剪彩仪式，我们为之骄傲的雪佛兰、别克汽车4s店即将扬帆起航，驶向更加辉煌的未来，她必将为大同的经济建设做出更大的贡献谢谢大家汽车4S店开业致辞2尊敬的各位领导、各位来宾、女士们、朋友们： 大家中午好在这个()的美好时节，我们迎来了某汽车4S店的开业典礼，应黄董事长的邀请，我前来参加开业庆典，并且作为嘉宾向公司的开业献上我真诚的祝福首先，请允许我代表各位嘉宾及我本人向4s店的隆重开业表示热烈的祝贺
师补充课题：“吟诗”3、指生读题从课题中你知道了什么（纪晓岚做诗，不是念诗、诵诗）4、读出题意指读、齐读5、读了课题，还想知道什么预设：什么诗在哪里发生的什么时候和谁一起为什么要吟诗怎么吟诗吟得怎么样6、师相机归纳板书：时间、地点、人物、起因、经过、结果7、小结：这就是一件事情的六要素了解清楚了六要素，可以帮我们很好的了解课文内容翻书，让我们从书本中去寻求答案吧二、初读课文，答疑解惑：1、读文，要求：读准字音，读通句子，边读边思生读书2、读词（课件1）纪晓岚光芒乾隆皇帝江畔老渔翁垂钓重复一遍悠然一篙一橹嵌入沉静（注意读音：畔、翁、沉、嵌，反复读）3、开火车读课文段落师评：声音洪亮、字音准确、句子通顺……4、解疑：这六要素你解决了哪几个
小壁虎的尾巴断了，它的心情怎样同学们谁能读出小壁虎当时的心情1、小壁虎都向谁借尾巴了借到了吗请同学们带着问题读读课文2、教师指名回答，学生边回答老师边相机贴出小鱼、老牛、燕子的图片(指导意见：带着问题读，带着感情读，既提高了学生正确朗读水平，又提高了学生解决问题能力)四、朗读课文，读中感悟1、小壁虎先向谁借了尾巴读读小壁虎的话，看看哪位同学读得好2、从哪个词语可以看出小壁虎很有礼貌为什么小鱼不把尾巴借给小壁虎文中除了小鱼的解释，还有哪一个字暗示小鱼尾巴的作用了(摇)3、分角色朗读小壁虎与小鱼的对话(指导意见：激情朗读，读中理解，使感悟得到了升华)五、作业延伸小壁虎又向谁借尾巴了呢它借到了吗后来又发生了什么呢
依然记得在___街上为了告别的聚会，依然记得学生公寓楼前的广场上那些待发的行李，依然记得分手的送别、拥抱和泪水，这一切，都成为人生年轮的印记，永不褪色三十年过去了，弹指一挥间当年我们青春年少，不识愁滋味;如今我们正值人生壮年，经历风雨，阅识沧桑三十年，每个人的生活都发生了很大的变化除了毕业当年考上研究生的那一批，更多的同学毕业后工作，工作之后，又选择了考研究生这大概是同学中最常见的人生轨迹同学中的大多数，还是在县市，做着教育工作，甘当人梯不管身在何方，不管做什么工作，我们都有共同青春记忆重返母校，是我们共同的梦想时光流水带不走校园生活的片段我们一手握着昨天，一手握着今日，从四面八方来到故地三十年过后见面，感慨良多
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