按要求完成题目（答案：数对略）（1）中点A的位置可用数对（1，1）表示，那么平行四边形其他各顶点的位置分别怎样表示（2）写出平行四边形向上和向右平移的的图形，写出平移后的各顶点的位置学生尝试解答教师小结：一个图形向上或向下平移后，各顶点的位置的列数没变，行数发生变化；向左或向右平移后，各顶点的位置的行数没变，列数发生变化2．教材第114页第4题教师：我们都下过五子棋，都知道五子棋的规则请观察题中的情境图，你能用数对来准确地表示出图上的棋子的具体位置吗学生观察图片，独立思考，同桌交流，然后指名汇报四、课后小结位置可以由数对来确定，要注意数对的规范写法，逗号前面表示列，逗号后面表示行五、作业：教材第115页练习二十五第1题
明确了学习目的，我们才能在任何时候，都能有饱满的热情和坚定的信念二、勤奋学习从来都不需要懒汉我们可以看到，不管是语文还是数学，需要的无不都是多看、多读、多记、多背、多默，我想这五“多”，只有勤奋者方能坚持古今中外，哪一个有所成就的人不勤奋呢因此学习离不开勤奋三、方法光有勤奋还不行，良好而行之有效的学习方法至关重要比如：课前要预习，只有在家中认真充分的预习了，才能提高听课的效率，加深对新知识的理解听课要专心，听课一定要排除一切干扰，简明扼要的笔记也是有助学习的好帮手课后要复习这是对课堂学习的消化与巩固，也是对即将要做的作业作一个提前的预习重视做作业作业作为检查知识掌握程度的'检验方式，一定要认真对待，千万不可敷衍，甚至抄袭
请齐读第一自然段生齐读第一自然段师：“沙沙沙，沙沙沙”我听出来了，春雨真的很轻可哪儿告诉了我们春雨很细呢生找到“春雨像春姑娘纺出的线”加以理解师：除了细得像线，还可以怎么说(细如牛毛，细得落下来没有声音──春雨细无声) 师：(进一步引导)你们见过春雨吗想一想，春雨落在脸上是什么感觉生谈感觉师：我们带着这种感觉再读读第一段(生再读) 师：(过度)如果伸出手来接几滴，回忆回忆，会是什么颜色生说出自己的看法2、学习第二自然段，引出问题 师：田野里有三只小鸟，不知他们是否同意你们的看法去问问好吗瞧，他们来了(出示图片，认识三只小鸟)他们在田野里干吗呢生争论一个有趣的问题师：什么有趣的问题(请一个学生朗读
保释是具保释放、取保释放的简称为在司法机关被关押的刑事被告人提供担保而准予释放一般来说，保释的程序分为申请、听审、裁定以及救济四个阶段1、申请，大多数情况下，被告人自己无须提出申请，而由具有保释决定权的官员依职权批准2、听审与抗辩3、裁定，不论法官是否同意保释都必须作出正式裁定4、救济，“没有救济就没有权利”法律依据： 《刑事诉讼法》第六十八条 人民法院、人民检察院和公安机关决定对犯罪嫌疑人、被告人取保候审，应当责令犯罪嫌疑人、被告人提出保证人或者交纳保证金第七十三条 犯罪嫌疑人、被告人在取保候审期间未违反本法第七十一条规定的，取保候审结束的时候，凭解除取保候审的通知或者有关法律文书到银行领取退还的保证金
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