教学难点：理解用乘法口诀求商的算理教学准备：多媒体课件教学过程：一、复习导入1将下面口诀补充完整四( )三十六( )九六十三_( )2计算下面各题，并说说自己是怎样求商的24÷8= 28÷4=师：同学们掌握得不错，这节课我们学习用9的乘法口诀求商二、预习反馈点名让学生汇报预习情况(重点让学生说说通过预习本节课要学习的内容，学到了哪些知识，还有哪些不明白的地方，有什么问题)三、探索新知出示课件例21观察情境图，你知道了哪些数学信息(有3行气球，每行9个)2引导学生根据这些信息提出数学问题：一共有多少个气球3学生独立列出算式并计算出结果：3x9=27或9x3=274引导学生思考：通过计算我们知道一共有27个气球，那么你能看图列出2个除法算式吗
（教师板书课题）动手实践，探究新知介绍条形统计图的特征师：观察这张图，你能看到些什么呢（每个格子大小一致，横轴上表示月份，纵轴上表示人数）师：下面看老师是怎样在统计图上表示出1月份过生日的人数的观察并回答以下问题（课件演示）问题1：对准横轴的哪一位置开始画的问题2：画了几格对准纵轴上的哪一个数师：那现在你知道在这幅统计图中1格表示几呢（1格表示1）师：还可以从哪里看出来1格表示1呢学生自己动手画一画根据条形统计图解决问题问题1：几月过生日的人数最多问题2：11月过生日的人数比10月的人数多几人小结师：今天学的统计图都是用直条的长度来表示数量多少的统计图，这样的统计图我们称之为“条形统计图”（补充课题）巩固知识，拓展练习师：小胖和小丁丁学习了条形统计图的知识，他们分别带来了自己制作的条形统计图
近日，南都记者回访多家广东企业发现，一些企业的美国订单逐渐回流，还有企业甚至收到了美方退税的通知与此同时，他们也在持续探索通过加强创新研发、市场开拓，让广东产品在海外更大的市场站稳脚跟谈及中美经贸关系，互利共赢是来自市场的心声“希望双方能够找一条路，把合作搞好”有企业负责人说道还有人直言期待“稳定”，“希望不要再反复折腾”“市场正在回暖” 广交会上美国老顾客下单5万美元 近一年出口美国营业额同比有所增长 “今年广交会上的美国客人感觉比去年更多了，来我们展位的既有老客户，又有新面孔” 广东声强科技有限公司总经理邓文武是一名“老广交”，参与过十几届的广交会这家东莞企业主要销售耳机产品，以出口业务为主，欧美市场占公司业务的90%，其中美国市场占公司业务的20%
那么今天我非常荣幸的成为__保险公司__机构的负责人 ，首先在这里我要感谢__保险公司给了我这次展示自我的机会，给了我一个提升的平台，让我在事业上了一个台阶更要感谢我亲爱的父老乡亲你们对我多年的支持和教导使我没有辜负大家的期望在外面我可以骄傲的告诉他们我是__人今天我终于有机会报答家乡对我的养育之恩有一个全力以赴为父老乡亲服务的机会我还要感谢袁总的谆谆教诲是你把__的品牌做遍了新民的大街小巷，使人人都知道只有__保险公司的保费最低，理赔最快，售后服务最好我会更加的努力工作成为千里马来回报你这个伯乐我更要感谢__所有的同仁和各位伙伴们亲爱的__和我生死之交的三位姐妹，与你们一起共事是我人生最大的幸运，因为有你们作为坚强的后盾，我李建利即使有再大的困难也可怕，再难的问题也会迎刃而解
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