)六、课后总结七、快乐作业：将习作初稿与家长分享，征求修改意见板书设计：看：形状、颜色、姿态观察闻：气味细致、有序联想：第四课时作文讲评教学内容：习作讲评教学目标：1、能通过自己检查，找出自己作文的不足，并能老师的引导下，同学的帮助下进行修改2、培养学生自己修改作文的能力和习惯教学重难点：学生能找出自己作文中的不足，并能修改正确课件准备：相关课件等教学时间：教学过程：一、谈话引入，激发兴趣老师在批改习作过程中，发出了我班不少同学“独具慧眼”，观察到了别人不易发现的新奇有趣的地方你们想不想也“一睹为快”二、选择典型，师生点评1、【出示】几类优秀习作的题目供学生选择：看到这些题目上，你想了解哪一篇习作
五、作业：背诵古诗，书写生字教学设计（B案）一、导入新课，板书课题今天我们一起来学习一首唐代诗人王维写的一首古诗《九月九日忆山东兄弟》生齐读课题两遍师范读（老师读得时候请同学们思考这首诗说了些什么）生齐读全诗小组讨论这首古诗说了什么并把不懂的问题提出来二、解题想一想“九月九日忆山东兄弟”这首诗课题的意思1、九月九日：指农历九月九日重阳节师：重阳节又是什么节（生：老人节）2、忆：想念，思念3、山东是指的什么地方古时候指华山以东的地区，并非专指今天的山东省在这里专指华山以东，作者家乡蒲州下面我们来介绍一下诗人王维：（幻灯片3）王维（701—761），唐代诗人，画家，这首诗是王维十七岁时因重阳节思念家乡的亲人而作
当矿工，他不觉单调枯燥，钻技术、摸门道、找诀窍，把别人吃饭睡觉的时间掰八瓣，拿下10余个工种，练就“十八般武艺”;带班组，他耐心传帮带，铁面不徇私在领导眼中，他是无可挑剔的多面手，更是把住一线安全生产关口最可信赖的放心人在工人心里，他是同冲锋共甘苦的亲兄弟，更是指引方向的领路人他用时间见证了自己的郑重誓言，用言行构筑起煤矿的安全基础他的事迹令人感动，他的精神令人钦佩中国有句老话：见微知著，从滴水能观沧海白国周同志的先进事迹和班组安全管理方法，恰恰映射出了他身上所具有的道德光芒和智慧光芒榜样是最好的教育，榜样的力量是无穷的，白国周同志为我们树立了一个最好的榜样白国周同志是班组长的优秀代表，是煤矿职工的楷模，又是煤矿安全生产的典范，我们广大职工决心用实际行动向白国周同志学习，争当公司安全生产的模范
怎么做6、让我们再次欣赏它的雄伟身姿(瀑布画面) (设计意图：从文到图，再从图到文，让学生将对语言文字的理解和直观的欣赏、感受以及感情朗读结合起来，更好地理解、体会昔日瀑布雄伟壮观的景象) (二)感知如今的大瀑布1、(连续放如今的瀑布画面)并范读第五自然段(设计意图：连续播放画面，意在让学生心中出现一种落差，有利于深切认识瀑布的变化，激发起心中的惋惜之情) 2、如今的塞特凯达斯瀑布怎么 了(逐渐枯竭) 3、(出示第五自然段前两句)如今的塞特凯达斯瀑布，没有了当年的雄姿，引读“它在……最后的消亡” 4、课文中把瀑布比作了什么这 写让 感受到了什么心情如何出示填空：这段话用了(拟人)的修辞手法，把瀑布当做一个(生命垂危的老人)来写，让我们心里倍感(沉重、伤感……) 哪些词语让 体会到伤感
发表评论
◎欢迎参与讨论，请在这里发表您的看法、交流您的观点。