2课文中的插图也给孩子们提供了想象和表达的情境预习设计1正确、流利、有感情地朗读课文2读准字音“芬芳”“绚丽”“沃野”“鸣禽”“攀登”“浩瀚”“云锦”并理解词语的意思完成《一课一练》第1题3思考课后习题44清晨或黄昏时去田间走一走，看一看，呼吸一下大自然的新鲜空气学 程 预 设导 学 策 略调整与反思第一板块：走近课文(3分钟)11齐读课题2我认为的课本就是我们用的语文书、数学书等3大自然绿色的课本里有什么打开了大自然绿色的课本我们能有哪些收获为什么要打开大自然绿色的课本谁去打开如何打开大自然绿色的课本为什么说大自然是绿色的课本4把大自然比作了绿色的课本5学生自读课文第二板块：预习展示(18分钟)● 预习作业2：1
胃病是要通过科学的治疗才能获得健康的，所以大家在生活中最好可以多多了解胃病的治疗知识，让自己可以通过科学的治疗恢复健康那么到底胃病怎么治疗才好呢1、调整作息对于胃病的人士而言在生活中积极地调节个人作息时间是十分重要的，最好可以保证一天三顿定时定量，这样才能让胃病的问题得到解决此外，由于长时间缺乏睡眠对于人体的伤害也是极大的，最常见的问题就是会影响胃粘膜，使得胃病久治不愈，所以大家在面对胃病的治疗的时候一定要重视个人睡眠时间2、不要在睡觉之前饮食对于有胃肠道不适的人士而言在睡觉之前切勿随便饮食，否则很容易就会因为错误的饮食习惯导致身体出现不适此外，由于胃病的患者身体比较特殊，所以建议大家尽可能以清淡为主，不要进食过多纤维类的食物
设计意图：函数和三角函数是一般和特殊的关系，是共性和个性的关系，学生已经学习了函数的概念，因此对三角函数的学习就是一个从一般到特殊的演绎的过程,也是以具体函数丰富函数概念的过程教学经验表明：学生对函数两种定义的记忆是有一定困难的，容易遗忘，此处让学生对函数概念进行回想再认，目的在于明确函数概念的本质，为演绎学习任意角三角函数概念作好知识和认知准备（情景2）我们在初中通过锐角三角形的边角关系，学习了锐角的正弦、余弦、正切等三个三角函数请回想：这三个三角函数分别是怎样规定的学生口述后再投影展示，教师再根据投影进行强调：设计意图：学生在初中学习了锐角的三角函数概念，现在学习任意角的三角函数，又是一种推广和拓展的过程（类似于从有理数到实数的扩展）
Five-finger Teaching Plan 五指教学方案Step 1 Review 第一步 复习(时间:10分钟)通过复习，培养学生根据图画和文字信息进行简单交流的能力(出示小黑板上的图画和文字信息，师生进行互动问答，然后让学生两人一组表演对话复习描述人的基本情况)Name: JaneAge: 12From: CanadaSchool: Beijing Ren’ai International SchoolClass: FourGrade: SevenPhone number: (010)9267-6929(1)T: What’s her nameS1: Her name is Jane
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