自信有助于成功古希腊有个演说家，小时候声音很弱，口吃很严重每当看到别人没完没了的演讲，我就希望自己能成为一个演说家，他有信心能成功为了让自己的声音响亮有力，他每天对着大海大喊为了增加肺活量，他每天爬山、长跑每天对着镜子接触几个小时的动作和手势最后他成功了，成为了古希腊当时人人皆知的演说家自信让他成功自信是成功的条件从前，有一个小推销员，相貌平平，年纪也大了在他作为保险推销员的头六个月里，他没有为公司投保但是，他从来没有觉得自己是个失败者，他一直微笑着有一天，一个以前经常去公园的大老板看到他的笑容，对他产生了兴趣老板不明白一个光着身子吃不饱的人还能笑推销员告诉老板，他有信心成功老板请他吃饭，他拒绝了
点评：三年级的孩子，通过一段时间的学习，学习状态已未处在通过这个游戏活动，学生经历了及时应用新知识的过程，及时调整了自己的学习状态，再一次加深了对大月、小月和特殊月的认识，激发了学生应用新知识解决问题的强烈愿望三、拓展测评，融思表情1、教师小结师：本节课学习到现在，我们学习了什么知识揭示课题：年月日2、挑战自我师：课件出示第一关：找一找第二关：填一填第三关：想一想点评：在这个活动中，学生经历了应用新知识解决简单生活中的一些实际应用的过程，使他们进一步巩固了年月日的相关知识，进一步提高了学生应用知识解决实际问题的能力，感受到了学习的快乐师：孩子们这节课你过得开心吗今天通过这节课的学习，我们一起学习了什么知识
学生回答用圆规画圆此时教师可演示怎样使用圆规正确的画圆(强调不能用手握住圆规的两脚来画圆)然后跟着要求同学们用圆规再画一个标准的圆学生独立画完之后，投影展示学生画的圆，指明学生说画法预设：我用圆规画圆，我把圆规的一个脚固定在一个点上，另一个脚绕这个点旋转1圈，就画出了一个圆【设计意图：让学生尝试用圆规画圆，体会用圆规画圆的步骤，明白到圆的大小与圆规两脚间的距离有关，用圆规画圆很方便】2认识圆(1)提问：观察对比上面所画的两个圆，是不是一样的(预设：不一样)哪些地方不一样(预设：大小、位置)请同学们思考为什么不一样呢圆的位置不一样，是因为固定点的位置不同，其实，我们把在圆中心的这一固定点叫做圆心
目前，兴庆区已建成城乡社区食堂、农村老饭桌48个，日均服务群众约1万人次，便捷惠民的15分钟养老助餐服务圈基本成型老旧小区养老配套短板也在持续补齐此前，大新镇万科初昕苑小区老年居民缺少固定活动场所，日常休闲只能露天将就为破解民生难题，当地召集物业、居民代表共商共建，盘活小区闲置用房开展低成本适老化改造，配齐棋牌、书籍等设施，为老人打造舒适温馨的休闲交流空间目前，兴庆区正有序推进14个社区居家养老服务站建设，持续完善家门口养老配套设施在暖心帮扶之外，兴庆区汇聚社会志愿力量，组建百余支为老志愿服务队伍，上门走访、代办琐事累计服务两万余次从暖胃助餐到舒心休闲，从精准兜底到安全守护，兴庆区持续深耕养老民生领域，以多元共治的服务模式、落地见效的民生举措，持续擦亮养老服务底色，让老人老有所养、老有所乐、老有所安
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