支气管肺炎是大部分人群容易感染的一种疾病，特别是幼儿他们体质比较虚弱，经常容易感染这种疾病而且，一旦感染治疗起来的时间会特别长所以，我们要帮助大家具体的分析一下，支气管肺炎的自然病程，这对于家人以及患者来说都特别重要首先，我们拿幼儿患有支气管肺炎后的自然病程来做了解，由于幼儿的免疫力没有成年人的好所以，如果幼儿的康复时间是14天，那么，成人会比幼儿康复的快一些当然，具体情况还是要根据疾病的严重程度来分析的，如果幼儿患有的是细菌性肺炎，病理过程需要10到14天，如果是金黄色葡萄球菌或是支原体感染病理过程应该在3到6周，若是病毒性肺炎自然病程应该在7到10天，但无论是哪一种病原体感染，短短几天的时间都不能够帮助患者治愈疾病
我们曾乐观认为，新冠疫情会正如当年的“非典”一般，朝着好的方向发展、彻底消失我们也以为，只要是拼尽全力预防，新冠病毒会彻底从中国完全消失、灭绝但事实远非大家所想的一般乐观，随着元旦假期的结束，近些天全国各地又出现了零星本土病例增长这不禁让人担心，今年的冬天，是否会再次回到2020年的开年一般，大规模爆发疫情呢今年冬天，是否会引发大规模爆发疫情呢事实上，钟南山已经对此进行了回应，要知道我国正在进行有效、相当严密的防控措施，虽然有部分零星本土散发病例增长，但还不会出现大规模的疫情要知道，新冠的预防疫苗已经研究成功，疫苗是目前预防传染病最经济有效的措施，常态化防控更不能松懈再加上经过半年多的实践，我国有能力及时控制疫情，因此今年冬季并不会出现2020年年初的情况
教学准备：学生：熟读课文，自学生字词教师：自制多媒体课件教学过程：第一课时（一）谈话导入，板书课题1、谈话导入介绍作者苏叔阳，回忆他的心灵独白2、板书课题，指导生字“筝”的读音和写法【设计意图：贴近学生生活的谈话，引发学生情感，拉近学生与文本的距离教师在田字格中板书规范的“筝”字，感受汉字的美，养成良好的书写习惯】（二）把握特点，理清文脉1、初读课文，整体感知文章特点2、梳理文章脉络，理清课文中讲了刘老师的哪几件事引导概括四件事（师相机板书）笑谈残腿、上历史课、倾听发言、放飞风筝3、引导学生根据板书提示概括课文主要内容4、出示单元训练重点，明确本节课的学习任务【设计意图：依据单元训练重点，引导学生了解文本特点，明确学习任务，为下面的学习做好铺垫
教师要抓住重点语句，以“读”促“学”引导学生进行探究、体验性学习1、春草图：(第3自然段)这一段用词准确“偷偷”表现出小草在春的催发下，在人们难以察觉的情况下，不生不响的生长状态;“钻”写出了小草的生命力的顽强“嫩嫩的”表现出质地柔软，“绿绿的”写出了颜色的鲜艳“一大片一大片满是的”采用反复的修辞方法，以口语化的词语写出小草生长茂盛写人的动作“坐、躺、滚、踢、跑、捉”，抓住了儿童最喜爱的，而且是适宜于草地上开展的几种活动来写写儿童的活动实际上是写草对儿童的吸引力，突出草这一中心写儿童的天真活泼，欢声笑语又给草地增添了生活气息，使大自然充满生机“风轻悄悄的，草软绵绵的”，借风衬草，照应开头“东风来了”，又为下文铺垫，给人以柔和的感觉
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