
TouchandguessT:What’sthisAbananaThat’srightIt’sabanana(2)教师将布袋中的水果摆在讲台桌上,让全班学生都能看到然后让学生闭上眼睛,教师拿走一个水果,让学生说哪个水果不见了T:Children,pleasecloseyoureyesOK,openyoureyesWhat’smissingLearntheStory1导入故事出示故事第一幅图,带着学生认识AuntBooky让学生看一看AuntBooky的水果摊上都有哪些水果T:Who’sthisThisisAuntBooky(指水果)What’sthis2学习故事(1)告诉学生Lulu不认识水果

第四十六条 自然人有下列情形之一的,利害关系人可以向人民法院申请宣告该自然人死亡: (一)下落不明满四年; (二)因意外事件,下落不明满二年因意外事件下落不明,经有关机关证明该自然人不可能生存的,申请宣告死亡不受二年时间的限制第四十七条 对同一自然人,有的利害关系人申请宣告死亡,有的利害关系人申请宣告失踪,符合本法规定的宣告死亡条件的,人民法院应当宣告死亡第四十八条 被宣告死亡的人,人民法院宣告死亡的判决作出之日视为其死亡的日期;因意外事件下落不明宣告死亡的,意外事件发生之日视为其死亡的日期第四十九条 自然人被宣告死亡但是并未死亡的,不影响该自然人在被宣告死亡期间实施的民事法律行为的效力第五十条 被宣告死亡的人重新出现,经本人或者利害关系人申请,人民法院应当撤销死亡宣告

三、教学内容:本学期所教初三数学包括第一章 证明(二),第二章 一元二次方程,第三章 证明(三),第四章 视图与投影,第五章 反比例函数,第六章 频率与概率其中证明(二),证明(三),视图与投影,这三章是与几何图形有关的一元二次方程,反比例函数 这两章是与数及数的运用有关的频率与概率 则是与统计有关四、教学目的:在新课方面通过讲授《证明(二)》和《证明(三)》的有关知识,使学生经历探索、猜测、证明的过程,进一步发展学生的推理论证能力,并能运用这些知识进行论证、计算、和简单的作图进一步掌握综合法的证明方法,能证明与三角形、平行四边形、等腰梯形、矩形、菱形、以及正方形等有关的性质定理及判定定理,并能够证明其他相关的结论

此项活动可以培养学生的合作精神和竞争意识,同时可以训练学生快速思维的能力Activity VI活动六:Acting知识的拓展此环节是通过任务型教学途径,分小组用所给的图画续编并表演故事然后评出小组这项活动要求学生积极与他人合作,共同完成学习任务,进一步培养了学生运用所学的知识锻炼口语表达能力、和逻辑思维能力此项活动后的小结也是本课的总结:“From this story we know,when we are better than othersDon’t laugh at othersWhen someone is better than you,don’t be frustratedNo one is perfect
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