在获取知识和探求人生真理的道路上，大家互相帮助，携手并进，此刻，望着周围熟悉的面孔即将离别，请同学们好好珍惜这最后的时光，互道一声珍重你们即将毕业，意味着初中生活的结束，更意味着新生活的开始我相信，同学们必将用自己的行动证明，不愧为__初中的`学子，勇往直前，不断实现自己美好的梦想离别在即，我想代表学校向同学们提几点建议，与同学们共勉第一点，把学习当成一种习惯现在是一个信息爆炸的时代，新的知识不断出现，一个人要立足社会，必须不断学习、必须终身学习初中毕业不是学习任务的完结，恰恰相反，它是新的学习的开始，很多新的疑难要我们去解决，我们要培养对学习的热情和执着，要把学习当成一种习惯牢记我们学校的校训给我们的嘱托：“厚德博学，强体励志”，做一个对社会有用的人
124木鳖甘寒，能追疮毒，乳痈腰疼，消肿最速125蜂房味咸，惊痫疮疡, 牙疼肿毒，瘰疬乳痈126花蛇湿毒，瘫痪歪斜，大风疥癞，诸毒称佳127蛇蜕辟恶，能除翳膜，肠痔蛊毒，惊痫搐搦128槐花味苦，痔漏肠风，大肠热痢，更杀蛔虫129鼠粘子辛，能除疮毒，瘾疹风热，咽疼可逐130茵陈味苦，退疸除黄，泻湿利水，清热为凉131红花辛苦，最消瘀热，多则通经，少则养血132蔓荆子苦，头疼能治，拘缠湿痹，泪眼堪除133兜铃苦寒，能薰痔漏，定喘消痰，肺热久嗽134百合味甘，安心定胆，止嗽消浮，痈疽可啖135秦艽微寒，除湿荣筋，肢节风痛，下血骨蒸136紫菀苦辛，痰喘咳逆，肺痈吐脓，寒热并济137款花甘温，理肺消痰，肺痈喘咳，补劳除烦
师：把一个圆平均分成两份，一半就是这两份里面的一份，也就是这圆形的二分之一，写作：1/2，结合书本中的月饼图说说，“2”表示什么“1”表示什么(2)教师说明：2表示平均分的份数，1表示其中的一份(3)动手实践A、折一折：让学生用各种的纸片动手折出1/2，(圆形、长方形、正方形)B、展示学生的几种典型折法C、从操作过程中凸现思考过程师：这些形状不同的纸都可以折出它的1/2想一想，同一张纸折出的形状不一样，为什么都可以用1/2来表示呢(4)在辨别中感悟平均分的重要性折出几种不是平均分的二分之一，想想这可以用二分之一表示吗(再次强调平均分)[设计说明：通过直观演绎数学知识所蕴涵的思维发展过程，让学生进行自我释疑体验，教师不直接告诉学生现成的结论，也不包办学生的思维方式和过程，而是通过“折一折”了驱动学生内在的思维活力，感悟“平均分”的内涵与重要性，从而是学生的思维方式不拘泥与常规，思维实现跳跃式的发展
同样来自中国足球，为什么裁判能够获得世界最高水平赛事的认可要回答这个问题，我们可以先看看马宁是怎么进的世界杯的马宁曾在采访中回忆，他最开始接触到足球，是小时候和朋友踢球，那时候，他对“足球运动”几乎没有什么概念，也很少有接触专业足球的机会，他只是非常感兴趣，直到高中时，学校举办班级联赛，需要有人担任裁判，于是，他就成为了那个裁判2000年，马宁考入沈阳体育学院，开始系统性接触专业足球，并在校园足球与业余比赛中担任裁判，吸收了大量的专业知识2005年3月，马宁参加了中国足球协会举办的国家级裁判员培训班，取得了理论和体能测试两项第一名，正式晋升为国家级裁判2011年获得国际足联（国际级裁判员）执裁资格， 从这一刻起，他逐渐成为国际级裁判，长期稳定执法中超、亚冠等重要比赛
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