教师引导学生展示自己的学习成果喜欢表达的同学说说这里的山、水、雨是怎么样的美丽喜欢画画的同学来画画西湖晴雨时不同的景象，从而感受画面美(3)感受西湖的人性美(课件出示：美女西施)让学生用自己的语言来形容一下她的美，注意体会浓妆与淡妆两种不同风格的美，同时教师要渗透正确的审美思想，使学生从小树立起正确的审美价值观引导学生质疑：为什么诗人把西湖比做西子呢(课件展示：西湖晴天、雨天时两种不同的风光)引发学生进行积极的联想，体会作者用西子的两种美丽来比喻西湖的晴雨不同之美，妙不可言(4)感悟意境，体会情感空蒙的山，闪动光影的水，迷蒙细雨构成了西湖的美，如果你置身其中，你能体会到什么样的意境呢，你想说些什么
长期不运动会严重影响血液循环和人体代谢，会非常不利于延长寿命对于白天比较劳累的人来说，不妨将晚上休息的时间积极利用起来，适当进行一些瑜伽、慢跑、散步类的轻缓运动，可以有效增强身体素质第三，多喝水喝水是每个人每天都必须要做的一件事，只不过对于喝水的作用，很多人了解的都不是太详细，经常会认为只有在口渴时才需要喝水这种饮水习惯其实是非常不健康，对于成年人来说，每日的饮水量应保持在1500ml以上如果饮水过少的话，是非常不利于血液循环的，时间长了，血栓的发病率很可能会明显上升第四，按时吃饭众所周知，人体获取能量主要是通过进食食物完成的，而按时吃饭则是保证人体得到充分营养供给的必要条件如果经常推迟吃饭或不吃饭的话，会非常影响肠胃健康
他同学的姓，名完成3b的任务4效果检测（7分钟）本课小结本课要求采用practicing, listening for specific information，利用教学图片来展开课堂pair marybe going to do 表示一般将来时的用法及结构step7 home questions :设计思路：进一步有目的地读，可以让学生更好地了解课文细节，同时,通过抢答加分的方式，进一步激发学生的主动参与性（三）skimming:1to ask groups 1& 2 to read the text a third time ,and make a dialogue in pairs2to ask groups 3&4 to retell the story
同学们，学雷锋活动不能局限于哪一次活动，局限于哪一段时间，而要溶入到生活和学习的每一天、每个月、每一年、每一次言行中希望大家以此次学雷锋活动为契机，积极投身到公益劳动、志愿服务和文明校园、和谐社会创建活动中，从身边最平凡的小事做起，捡起地上的一片纸屑，爱护校园一草一木，帮助身边生活和学习困难的同学，珍惜每一分钟的学习时间，感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩身边的每一个人一个个小小的行动都是学雷锋的具体表现，一次次默默地奉献都会给别人和自己带来快乐同学们，让我们赶快行动起来，像雷锋那样牢固树立远大理想，像雷锋那样在学习上永不满足、永不懈怠，像雷锋那样谦虚谨慎、不骄不躁，像雷锋那样热爱集体、团结友爱、诚实守信、助人为乐，从自己做起，从小事做起，传承雷锋精神，弘扬文明新风，争做新时代的文明中学生
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