哪位同学用概述的方法讲给大家听是啊多感人的故事啊那么，这节课就请同学们带上这份激情，来学习沈石溪的动物故事——斑羚飞渡(板书)有的同学可能惊奇地问：“老师，为什么把‘飞’字写成了繁体字，并且写的很夸张”待会儿，学了课文，你会自己作出答案的二、那么这节课的自学目标是什么呢请看大屏幕三、在老师引导自习之前先检查一下预习情况，请看大屏幕第一张卡片，请哪位同学来朗读一下朗读很准确请坐第二张卡片年个同学们用笔写下来，你写对了吗第三张卡片，请同学们齐读在这里老师告诉同学多音字的小窍门：将多种读音组成一句连贯的话，这样记起来既容易又有趣[如：“解”有三种读音，jiě放前，姓xiè的共产党员被押解jiè到南昌杀害了]第四张卡片：结合语境解释：一尘不染：多形容洁净、纯洁;有时比喻人的思想没有沾染一点坏的影响
两条狗：1、_中把艺术家当朋友的狗;2、作者的小狗包弟巴金与小狗包弟的故事，是文章的主体(四)理清全文结构，标出“文眼”：序幕：引出包弟(1)艺术家与狗的故事(眼前)开端：介绍包弟(2)包弟来历扩展：发展：友爱包弟(3-5)七年相处回忆结局：送别包弟(6-10)一朝离别尾声：想念包弟(11-13)真心忏悔(眼前)文眼“我怀念包弟，我想向它表示歉意”四、具体探讨“我怀念包弟，我想向它表示歉意”探究：1、作者产生“歉意”的原因;作者因“歉意”而产生的内心痛苦;2、理解并评价作者表达“歉意”的意义(一)阅读“序幕”部分(1)：艺术家与狗的故事思考：1、在艺术家与狗的故事里令你印象最深刻的是什么2、这一“序幕”部分，写艺术家与狗的故事有什么作用
BRas基因：大于1cm腺瘤的结直肠腺瘤有50%的机会可检得Ras基因家族(H-ras、K-ras及N-ras)中至少1个发生点突变，在 ②隐性作用的抑癌基因：为负调节因子，单个等位基因缺失或突变时，另一染色体上的相应基因仍能维持其原有功能的正常表型，只有在2个等位基因均缺失或突变时，才导致该基因的功能紊乱、表型改变以致细胞增生失控进而癌变AAPC基因：APC基因最早在家族性腺瘤性息肉病(FAP)中发现并得到克隆，位于5q21FAP为常染色体显性综合征，FAP尚可伴有结肠外病变，如伴骨病或纤维病的Gardner综合征，伴脑瘤的Turcot综合征，均有染色体5q21的遗传缺失，等位基因丢失(杂合性丢失)
(请一名学生上黑板来做，其余学生在下面练习)师：谁来评价一下他做得怎么样生1：我认为做得比较可以生2：我认为他的面积单位应写成㎝2，不应写成㎝师：看看老师是怎么做的师：“利用公式计算”就是要求我们在计算时先写出公式，然后把字母表示的数值代入公式进行计算三、轻松一刻，发展提高(一)数青蛙同学们学得真好，现在我们来轻松一下(课件)：1只青蛙1张嘴，2只眼睛4条腿;2只青蛙2张嘴，( )只眼睛( )条腿;3只青蛙( )张嘴，( )只眼睛( )条腿; „„( )只青蛙( )张嘴，( )只眼睛( )条腿我们先试着读一读你能用一句话说说这首儿歌吗(二)练兵营填空1、用a、b、c表示三个数，乘法分配律可表示成( )
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