从而加深幼儿印象，自觉自发的爱护环境，达到活动的目的幼儿园暑假安全班会教案篇4让小朋友了解家中的危险区域，养成自我保护的意识活动目标：1、知道躲猫猫不能躲在危险的地方，有初步的自我保护意识2、喜欢玩躲猫猫游戏，体验游戏的乐趣3、了解家中的危险区域，知道躲猫猫时到安全位置躲藏活动重难点：重点：知道躲猫猫不能躲在危险的地方，有自我保护意识难点：躲猫猫游戏时不躲在危险的地方活动过程：一、以玩躲猫猫的游戏导入，感受游戏的乐趣1、了解游戏躲猫猫2、幼儿讲述躲藏的位置请小朋友说一说你刚才躲在哪里在家和爸爸妈妈或者小伙伴玩躲猫猫游戏，你们是躲在哪里才能不被他们找到呢二、观看动画《捉迷藏》，使幼儿了解躲猫猫应该藏在安全的地方
另一处是爸爸的话："是的，这是爸爸送给你的，可并没有允许你拿去送人啊"这个话有点自相矛盾，实质上批评了"爸爸"的不是再从对话的神态、语气、心理描写上也可以看出，作者是同情孩子的在父母一边，是"突然问""目光紧紧盯着""十分严厉""坚定的说""带着一种不可抗拒的力量"在孩子一边，是"心怦怦地跳起来""小声的说""站在那儿一动也不动，低着头不敢看他""声音有些发抖""哭着喊了起来""心里难过极了"可见父母为了木雕怎样伤害了孩子的心3第二部分插叙"我"和万芳的真挚感情在孩子的小天地里，彼此都是真诚无私的友爱这一部分，又涉及两个孩子家长的情节，不要忽视一处是，我0不小心，裤子被树杈划了一道长长的口子坐在树底下偷偷的抹眼泪
（出示大象玩具）毛毛说：“我看到一扇门上挂着一条尾巴”淘气说：“我发现一堵墙上有一只耳朵”奇奇高兴的说：“我看到了一头可爱的大象两只呼扇唿扇的耳朵，还有长长的鼻子”为什么同样一头大象，三个小朋友看到的确是完全不同的画面呢生答：因为观察的角度不同，他们看到的都不是完整的大象我们要全面了解一个物体，必须全面观察这个物体，学会观察物体这节课就让我们一起来观察物体吧（板书课题：观察物体）二、探索新知1、（出示长方形盒子）现在老师手中有一个盒子，它是什么形状的呢生答：长方体大家仔细观察这个长方体，它的每个面的'颜色是一样的吗（转动长方体）它有哪几种颜色呢（板书：黄、红、白、绿、蓝、黑）老师手拿盒子，分别提问距离相差很远的小朋友，在你的位置上你一次能看到几种颜色
2、读通课文，了解课文大意，明确关于西部的话题3、聊一聊：通过四篇课文，你对祖国的西部有了哪些了解地貌，气候，风俗，历史，发展……二、提问关于西部，你还有哪些话题愿意和大家交流你还想了解些什么内容在笔记本上进行罗列：草原风景蒙古族的生活丝绸之路匈奴族的迁徙张骞出使西域西域部落新疆建设兵团(解放军进疆)青藏铁路拉萨藏教寺庙……三、网上查阅自己感兴趣的内容及图片，重要的在笔记本上做简要记录，同学之间做交流四、处理精读课文1、《草原》：⑴明确：课文从两部分内容入手，草原的景色迷人;草原人热情好客⑵体会：静态的景物描写;动态的迎客场面2、《白杨》：⑴生存环境──茫茫戈壁，渺无人烟⑵明确：白杨的形象外型──高大挺秀，笔直个性──坚强、不动摇、适应力强⑶明确：写白杨是为了突出像白杨一样坚强勇敢扎根边疆的建设者，结合阅读链接内容(艾青《帐篷》)明确借物喻人的写法
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