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学生当场写作，并进行全班交流，共同体验生命内涵的丰富性老师也交流自己写的对生命的认识和感悟四、结束语：同学们，今天我们在一起欣赏生命其实欣赏生命的过程，也是在欣赏多姿多彩的自己尽管只有短短的45分钟时间，老师非常有幸能和同学们共度了一段难忘的生命时光愿同学们在以后的学习、生活中热爱生命、珍惜时间，以自己不懈的努力书写自己人生的篇章五、布置作业：以“生命”为主题的综合性作业：1、查询有关生命的形成和起源2、摘抄有关生命的名言、警句3、收集珍爱生命的名人佚事4、上网搜索感悟生命的精美散文初一语文教案范文（精选篇18）教学目标：1、整体感知课文内容，把握故事情节，理解“父亲”这个中国农民的典型形象2、品味细节描写处，把握人物性格特征

明确：蜩与学鸠笑之;斥鴳笑之;宋荣子犹然笑之——笑其不逍遥，其实自己也不逍遥真逍遥什么2、学习思路：提示：不逍遥——逍遥(驳论，先破后立)(如已学过的《拿来主义》)提出两问题：(1)每一段列举了哪些事物，是否达到了逍遥(第一、二自然段)(2)找一下体现作者观点的句子(即什么才是真正的逍遥游)并翻译(第三段)四、梳理探究(一)、引导学生梳理第一、二自然段1通假现象(1)北冥有鱼，其名为鲲(冥通“溟”)(2)三飡而反(飡通“餐”，反通“返”)(3)小知不及大知(知通“智”)(4)此小大之辩也(辩通“辨”)(5)而征一国者(而通“能”)(6)而御六气之辩(辩通“变”)(7)旬有五日而后反(有通“又”，反通“返”)2

因为我们每天吃东西时都用牙齿咀嚼，难免有部分食物残渣停留在牙缝上，如果没有及时清理干净，就会不断地发酵腐蚀牙齿，最后引起牙龈炎，龋齿等口腔疾病不过大部分人刷牙都并不准确，甚至有一些人不了解牙膏沾不沾水跟刷牙效果的联系，从而导致无法清理干净，部分食物残渣也往往没能及时清理而加剧口腔疾病刷牙时牙膏要沾水吗刷牙的目的是为了清洁，有部分人认为刷牙之前沾取适量的水分可以出现更多泡沫，由此辅助清洁要知道牙膏沾水后泡沫会更加丰富，牙膏在嘴里溶解发泡，都需要水虽说口腔里有唾液，但对于一些敏感性朋友而言，牙膏如果洗掉太多口腔黏膜的水分，可能会变得难受甚至掉皮对于一些抗过敏或美白牙膏，则不宜沾水很多人所购买的牙膏都含有抗过敏成分的具有专业的修复功效，而若是盲目的沾水的话，这些成分有可能遇水溶解， 进而无法起到更好的效果

而这些基础知识点是必须掌握的，不仅让学生掌握好学习语文的一些入门，也是为学生将来学习写作打下扎实的基础由于学生比较小，接触语文的时间还很短，所以在教学方面会从一些基础简单的开始，让学生既能掌握这些基础知识，又产生学习的兴趣教学目标：1掌握本学期的重点知识多音字，各种形式的词语，反义词，把字句改被字句，比喻句等2能举一反三，列出更多的相关知识点教学理念：1让学生掌握本册的一些基础知识也是重点知识2让学生加深对语文学科的理解3让学生产生学习语文的兴趣，有主动学习语文的愿望教学过程：一、导入合：小朋友们下午好生：欢迎来到“智慧大擂台”参加二年级语文知识竞赛节目师：来到我们比赛现场的有（生：大家好，我们是本领最大的狮子队；大家好，我们是智慧之王老虎队；大家好，我们是力大神勇的大象队；大家好，我们是聪明可爱的熊猫队