”(师点评：老师听出了你很害怕这棵小草啊非常着急，他还借助动作表达自己的心情) 3师生分角色读对话4师：小松鼠还想怎样打扮自己呢请同桌的小朋友分角色读小松鼠和玫瑰的对话请一同桌来读，其他的孩子当小评委，来点评师：我们也来学学他们俩的样子再读一读，刚才读小松鼠的现在还读小松鼠的话，刚才读玫瑰花的现在还读玫瑰花的话5师：孩子们，听了小草和玫瑰的话，小松鼠是怎么想的啊小松鼠没摘小草，也没摘玫瑰花，空着手回家了她想：没有草帽，没有胸花，我一定不漂亮可是生日晚会上，小松鼠却非常美丽6师：小松鼠想到自己会变得这样美丽吗(抽答)小动物们想到小松鼠会这么美吗(没有)是啊，大家都没有想到，所以小松鼠感到特别惊讶
舅舅回答说：“他已经成为普通的人了” 王安石说：仲永的通达聪慧，是通过先天得到的他的天资比一般有才能的人高得多最终成为普通人，是因为他后天的教育没有达到要求像他那样天资聪明，如此有才智，没有收到后天的教育，尚且要成为平凡的人;而那些不是天资聪明，本来就是平凡的人，又不接受后天的教育，能够成为普通人就为止了吗泯然众人矣泯然什么意思 泯然众人矣：(才能)消失得完全如同常人了泯然，指原有的特点完全消失了众人，常人(注：不可解释为完全) 泯然众人矣是不是一种悲哀 1、泯然众人矣翻译：和普通人没有什么区别了2、原文：金溪民方仲永，世隶耕仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名
五、总结： 板书设计： 26 大仓老师 开学典礼 自我介绍 有活力 幽默 坦率 语文课上 对“俺”字的态度 公平 正直 小学四年级语文《大仓老师》教学教案二 【教学目标】 1、自学字词，能在具体的语言环境中，理解“啧啧、溜号、若无其事”等词语的意思2、能正确、流利地朗读课文，有感情地朗读描写大仓老师的重点语句3、学习记叙大仓老师的两件事情，重点品读描写大仓老师的语句，感受大仓老师有活力、幽默、真诚、正直的特点初步体会描写人物的写作方法4简要复述第二件事【教学重点、难点】 1、通过学习课文重点段落，对有关语句进行品读，深切感受大仓老师的优秀品质2、有效开展读写结合，进行想象补白，加深对人物心理活动的理解
师生参与评价，重点强调生字“粗、族”为平舌音，“晨、装、绒、摔”为翘舌音;前鼻音“汉、艳、扮”，后鼻音“静、停、扬、凤”等你认为哪些词语易读错或难读，再反复读学生练读(2)有关民族的词语(课件出示5)景颇族 傣族 阿昌族 汉族 德昂族 注意读准“颇、傣、昌、昂”的字音5、词语我理解 温馨提示：(课件出示6)理解词语的方法：1、查字典或词典、联系上下文、从理解重点字入手2、有的词语应该理解在文中指什么3、有的词语不仅要弄清它的意思，还要想一想这个词用在什么场合(1)小组交流自己理解的词语(2)猜猜我是谁根据意思说出对应词语(课件出示7)①指旌旗随风摆动的样子( )②形容色彩华丽( )③山间平整的场地
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