说到这里，我情不自禁地想给你们讲另一个故事，那天，我陪妈妈去一家按摩院治疗颈椎，我看到那位医生叔叔只有一条腿，他当时笑着对我说：“你的两条腿跑得真快”那一刻，我感到了健康的重要，我们应该感谢父母给我们一个健全的身躯，让我在这个五彩缤纷的世界活蹦乱跳一个人要学会感恩，对生命怀有一颗感恩的心，心才能真正快乐起来我们要感谢辛勤培育我们的各位老师，是她们带我们在知识的海洋中畅游，带我们寻找生命中最真最纯的意义，我们还要感谢辛勤挥酒汗水、维护城市整洁的清洁工和建起高楼大厦的建筑工人，当我们出行坐车，还要感谢司机叔叔们，是他们给我们带来了美好安宁的大家园落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养着它的土地的感恩，白云在蔚蓝的天空飘荡，描绘着一幅感人的画面，那是白云对养育它的蓝天的感恩
一、激趣导入新课1、激趣：今天，我们准备抓住文中反复使用的一个词语来学习全文，同学们猜猜是哪个词2、学生猜测议论片刻后教师公布答案（“还”）二、拎出关键词语1、请学生从文中找出带有“还”字的语句，找出一句抢答一句2、教师用幻灯出示分类整理好的带“还”字的句子第一类①母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花②每天天还没亮，母亲就第一个起床③因为身体高大结实，还能挑水挑粪④一套衣服老大穿过了，老二老三接着穿还穿不烂⑤虽然自己不富裕，还周济比自己更穷的亲戚⑥我母亲对我这一举动，不但不反对，还给我许多慰勉第二类⑦到八、九岁时，就不但能挑能背，还会种地了⑧母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象
4准备背诵全文（末段可略读）教学过程：第一课时一、导入新课教师：本单元四篇课文中有三篇是游记游记这种体裁我们并不陌生，初中时我们已经学过学生说出游记的篇目（即“教学设想”中提到的那四篇注意不要把《陶花源记》和《岳阳楼记》列入游记）教师：根据初读印象说说《游褒禅山记》跟上述四篇有什么不同（从记游中生发议论）教师指出：古代游记的写法不拘一格像《游褒禅山记》这样由记游中生发出大段议论的不算很多，这是古代游记中的一种特殊体式阅读时要注意的是，文章议论的中心是什么，它怎样由记游中生发出来能把握住这两个问题，才能学好这篇文章二、讲解文章的主旨1学生齐读全文在齐读前先检查三个长句中停顿的划分并正音以其／乃华山之阳／名之也而余亦悔其随之／而不得／极夫游之乐也此所以／学者不可以／不深思而慎取之也正音”无物以相（ｘｉàｎｇ）之 何可胜（ｓｈēｎｇ）道也哉 长乐王回深父（ｆǔ）2
在所有的人群中平均血红蛋白含量的正常范围是27-35pg，而浓度则是320-360g/L，因此如果检查出平均血红蛋白205其实是数值偏低的，说明身体是缺铁性的贫血，要注意补充铁维生素了这时候也许有人会好奇医院是怎么样检查血红蛋白的，目前在我国检查血红蛋白主要是通过比色法，通过稀释液来让血红蛋白产生反应，通过计算反应物的容量来计算样本血液里面的血红蛋白含量，目前国内外常用的是氰化高铁血红蛋白法，使用稀释液可以让血液里面的血红蛋白完全反应，检查结果准确稳定已经成为了公认的血红蛋白检测方法需要注意的是，偶尔会出现一种叫血红蛋白目视比色法，这种方法比较简便快速经济，但是检测的结果并不准确，一般作为基层医疗或者是临时来使用，属于在国外已经淘汰的技术
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