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(1)松鼠妈妈比小松鼠多踩了多少松果(2)小松鼠比松鼠妈妈少采了多少松果(3)小松鼠和松鼠妈妈一共采了多少松果(出示问题卡片)3、给学生实践，让学生说一说、算一算(出示数学卡片)4、松鼠妈妈比小松鼠多采了多少个松果列算式解决问题，25-4=21提问：从20里面拿掉4根，还是从5里面拿掉4根(摆小棒计算)4个珠子是从十位上拿走还是从个位上拿走为什么(拨计数器解决问题)总结：先算个位上的5-4=1，再算20+1=215、小松鼠比松鼠妈妈少采了多少了松果列算式解决问题，25-4=21(提示：这个问题上个问题的算式和算法都一样)6、请学生列算式解决小松鼠和松鼠妈妈一共踩了多少松果25+4=29提问：4根小棒摆在5那里还是20那里

同桌之间举例，效果良好，体现了“自主——协作”学习阅读课文，互动探索求解各数的绝对值后讨论1、想一想互为相反数的两个数的绝对值有什么关系学生举例，并进行观察、比较、归纳2、议一议一个数的绝对值与这个数有什么关系小组讨论、交流教师引导学生用自己的语言描述所得结论教师质疑：一个数的绝对值是否为负数学生通过分析理解绝对值的内在涵义阅读课文：从各数的绝对值归纳绝对值的代数意义[阅读课文：“想一想]提出问题，引起学生的思考[阅读课文：“议一议]学生分析各类数的绝对值与本身的关系，并对教师的质疑进行深究[趣引妙答，思路点拨]通过学生举例思考，对互为相反数的两个数的绝对值进行观察对比，从而得到它们的关系学生从“特殊——一般”分类归纳绝对值的代数意义，并通过归纳总结出绝对值的内在涵义，体现学生的主体性

面对摇摆不定的疫情，究竟该如何驱走情绪上的阴霾回顾今年上半年突发疫情，居家办公、线上教学、非必要不外出常态化的疫情防控下，一方面人们担心自己是否会成为下一个“小阳人”，会担心自己隔离时是否被孤立、歧视；另一方面因疫情封控而影响收入，经济收入锐减，以及各种贷款的压力被隔离封控的人们难免出现不良情绪以及心理问题在心理学上，就有一种现象称为“骨牌效应”，指的是一个相互联系的系统中，一个很小的初始能量可能就会引发一系列的连锁反应而要想打破抑郁情绪的关键，就必须不要让任凭自己无休止尽沉沦在负面情绪中，需要逃脱出来方法一：走出封闭环境抑郁情绪的人喜欢自己在房间里独处，不让别人打扰自己，其实不是一个好办法，把自己放在一个封闭的环境里只会让自己胡思乱想，导致病情越来越严重

但热度之下，同质化、文化折扣、IP长线沉淀不足等问题也随之显现曾繁文认为，IP和生态两个维度都特别重要就IP而言，中国文化“新三样”出海要注重知识产权形成的财富，把IP做实、做强，做出国际影响力，尤其要能被外国本地人，特别是外国年轻人接受他提到，既要有新IP创造和品牌形成，也要推动既有IP的创造性转化、创新性发展，例如基于传统文化开发的《黑神话：悟空》相关实践“出海路径不仅要‘文创产品IP化’，还要进一步‘品牌化’” 11月5日，游客在第二十届杭州文化创意产业博览会现场体验“文化+科技”产品曹丹 摄 生态则被视为出海底座曾繁文说，国内要有龙头带动、区域协同、产业孵化平台和营商环境支撑的产业发展生态；海外则要针对企业出海痛点布局服务平台，打通国内国外资源链接的阻点