师：我们一起书空“乘”、“舟”，边书空边说注意点2、生练习写字，师巡视3、师生展示评价【设计意图】老师在教学生写字时，采用了自主写字的方法，给足时间让学生去识字、写字，提高了学生的书写质量四：背诵复习巩固1、 师：同学们，我们刚刚学会了这首古诗，现在有谁能把这首古诗背下来吗2、 生背古诗3、我们还记得这个学期学习的三首古诗吗4、一起背古诗5、巩固练习这是唐代诗人李白写给汪伦的古诗，这首古诗表现了朋友之间的深厚情谊师：这首古诗表现了朋友之间的深厚情谊【设计意图】设计意图：用孩子们喜欢的方式多元化诵读古诗，激发孩子阅读记忆古诗词的兴趣，培养创新精神五、总结拓展1、师：老师还找来了一些朋友之间的送别诗句，我们一起来看看
期待未来中，我们用自己的双手托起更多孩子的未来；用我们的心，开启更多孩子光辉灿烂的明天下面是小编为大家整理的开业庆典致辞3分钟，希望能够帮助到大家开业庆典致辞3分钟（精选篇1）各位领导各位来宾，女士们先生们,朋友们：今天是一个值得纪念的喜庆日子，我们在这里隆重庆祝__X开业，值此开业庆典之际，请允许我对远道而来专程参加我们庆典活动的各位领导，各位来宾，各界朋友表示热烈欢迎__X公司创始人__X历经数年的商海遨游，形成了诚信、稳健的为人之道，坚韧求实的办事作风我们也非常感谢各界朋友让我公司成为青海省的总代理，我们相信在社会各界朋友的帮助，经过自身的努力拼搏，公司一定会逐渐成长壮大一艘刚刚起航的航船，让我们一起向往建设更美好的明天;谨此，我向所有曾经关心支持过我们的各界朋友表示衷心的谢意
引导学生说词老师再说几个这样的词课件出示：清风徐徐杨柳依依明月皎皎炊烟袅袅流水淙淙芳草萋萋霞光灼灼春雨绵绵这些词都是描写什么的引导学生归纳总结出这些都是美丽的自然景物师：平时如果有意识地积累这些词语，对写作一定有帮助[设计意图：此环节的谈话设计，不仅拓展学生的视野，增加孩子的语言积累，而且能够集中孩子的注意力，易于教学的展开为课文的拓展做好了铺垫，为帮助孩子理解课文内容，为孩子的说话训练铺好路]有一个故事千古流传，令人吟诵至今，它记载了两个好朋友之间深厚的情谊，它就是我们今天将要学习的一篇文言文《伯牙绝弦》[设计意图: 导入部分将词语积累的环节快速过渡到学文中来，拉近文本和学生的距离]二、初读课文1
答：蜂闹蝶舞，是侧面写春花繁茂、鲜艳和甜香，同时用蜂蝶的“闹、飞”衬花的香甜艳丽，使画面有动有静，有声有色有味(5)这一段中有相互的对比，请找出来答：色与味、虚与实、动与静的配合：由与前后照应的“红的像火，粉的像霞，白的像雪”说到“花里带着甜味儿”色彩与甜味相勾连;由花味甜联想到果实实与虚相结合，蜂闹蝶舞与繁茂鲜艳的花们相映衬5、请同学起来朗读第五段，并思考：(1)这一段写的是什么答：这一段写的是春风(2)这一段中春风有什么特点答：像母亲的手，温暖，轻柔请同学们想象，春风除了像母亲的手抚摸着你，还像什么(发散思维，自有联想)(3)写春风通过那几种感官来写的答：风是无形的，但可以感觉到它的存在作者分别用触觉、嗅觉、听觉写春风
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