学习过程：一、情景导入柳是春的使者，美的化身，对于柳，人们吟诗、作画，总是感叹它的多情、赞赏它的多姿然而有一个人却总忍不住要摘一片下来嚼一嚼这是为什么呢今天，我们随着当代作家宋学孟回望童年，感受柳叶儿那苦中带涩的滋味二、出示学习目标：三、诱思探究（一）识记字词：嚼（ jiáo ）柳叶、捋（ luō ）柳叶、逞（ chěng ）能、飕（ sōu ）飕、噌（ cēng ）噌、兀（ wù ）地、吃光了一茬（ chá ）、攥（ zuàn ）住、（二）、初读课文，整体感知大声朗读课文,思考:用一句话简要概括文章主要内容（三）、研读课文，把握主旨本单元都是回忆童年趣事的8岁的我的乐趣表现在哪些方面找出有关语段感受“我”的快乐
”“凡读书须识货，方不错用工夫”最后让学生读读，谈感受老师总结：读书要有选择(同时板书课题) (二)、提出问题 读书贵能疑，疑能得教益为了培养学生质疑的习惯，我先让学生根据题目提出自己想知道的问题，然后老师归纳：为什么要有选择地读书可以选择哪些书怎样选择(三)、解决问题 1、自学课文 学生提出问题后，让学生带着问题自学课文，在自学过程中，同桌讨论，准备汇报这样，既提高学生的自学能力，又培养学生的合作精神2、汇报、交流在学生自学课文后，为了检查学生的自学情况，让学生体验到成功的喜悦，很有必要让学生汇报学习成果首先，指名学生读课文，教师及时纠正错字;接着，就自学中的几个问题进行交流，最后小结，让学生明白我们应该怎样去选择适合自己的读物
之后，和某又以需要请客吃饭为由，再次让郭先生转账3万元作为“活动经费”，并声称已找到符合相亲条件的公务员，同时也联系到了与残疾人结婚的渠道，但需要排队等待，这两种方式都不需要双方一起生活，只要结婚满一年就可以为孩子办理落户在和某的持续忽悠下，郭先生彻底放下戒心不久，和某再次联系郭先生，声称两种方式都在推进中，建议郭先生“两条腿走路”，先交30万元定金郭先生当即表示同意，并在丰台区某社区门口将30万元现金交给了和某安排的收款人随后，和某通过微信告知郭先生，户口办理“基本上沟通得差不多了”，要求与郭先生见面签字确认相关事宜，并让郭先生继续准备办事钱款2025年6月，郭先生在与朋友聚餐时，偶然聊起委托和某办理北京户口一事，经朋友提醒，才意识到自己可能被骗
(这是写给老师的歌人们称赞老师是辛勤的园丁，是燃烧的蜡烛，是吐丝的春蚕为了每一个学生的健康成长，老师不知花了多少心血，流了多少汗水但老师却很欣慰——因为有你们这些可爱的同学，看着你们成长，老师由衷地高兴) 2欣赏诗歌，初步感受诗歌的韵律美播放配乐诗朗诵《一株紫丁香》3出示紫丁香图片，介绍紫丁香4选择自己喜欢的方式读全诗5让学生谈谈读完这首诗歌的感受(学生自由发言)6教师小结五、写话 1播放歌曲《找朋友》2同学们，你们的好朋友都有谁呀3引导学生观察课本中的表格，再读一读4请根据下面的表格，向同学们口头介绍一下你的好朋友，然后将表格补充完整谁 长什么样子 我们经常做的事 5指导写话把表格中的内容连在一起，就是一段话
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