综述：一到秋天就犯困？支招：不想做“特困生”，咱们能做什么？

在此，我谨代表初三全体老师向关心初三毕业班师生的领导，及辛勤培育同学们健康成长的全体老师表示衷心的感谢向所有毕业的学子献上最诚挚的祝福，祝愿你们在即将到来的中考中展现亮丽的风采，祝愿你们在未来的日子当中书写辉煌的人生时光飞逝，三年，一千多个日夜晨昏，就在我们不经意间成为了过去三年了，你们与这美丽的校园已经融为了一体，习惯了在校园中看到你们熟悉的身影，喜欢面对你们那一张张可爱的笑脸，喜欢你们一声“老师好”的问候，喜欢你们的顽皮，喜欢你们的率真，此刻脑海里都满是你们的影子——篮球场上你们的飒爽英姿，阳光体育活动时你们的龙腾虎跃，教室里你们的埋头苦读，考场上你们的奋笔疾书，生活中你们的善良可爱三年的师生情谊，似一杯浓浓的淳香的酒，值得我们以后慢慢品味

在识字方法的交流上，先复习再交流，让学生说的时候有法可依，为培养他们独立识字打下基础三、再读课文，理解“影子”1读重点句，体会影子的特点2（出示）就像一条小黑狗它是我的好朋友（1）说说为什么说影子像一条小黑狗，为什么它是我的好朋友（2）画出表现影子与我形影不离的句子，读一读（3）让学生结合自己的生活经验，说说影子与人形影不离的特点，加深对儿歌的理解3交流：对这些有趣的现象你有什么不懂的吗（你是为什么一会儿在左，一会儿再用一会儿在前，一会儿在后）4重点解答（1）为什么将影子比作小黑狗（你这是黑的，小狗经常跟着人，跑前跑后就像人的影子一样）（2）影子为什么会有时在前，有时在后，有时在左，有时在右（结合生活经验，因为太阳在人头顶的不同方向

Twenlve O’clock(1—12)Step 6、Teach of new lesson(情境学习新句型)T : clock ,What time is itWhat time is it(1)请幼儿跟念此问句(2)难点突破T: boys and girls,listen and say…教师放慢速度，强化句型(3)、师幼齐问：What time is it(4) clock情境回答，幼儿学习答句：It’s …o’clock(5)师幼练习教师变换钟点，幼儿集体问答、男女对答、分组问答Step 7、幼儿自主运用句型《我的钟表娃娃》幼儿人手一个钟表娃娃，互相询问时间，彼此通过拨自已的钟点，考对方，说对了，两人就握握手，错了，输的一方则要被刮NOSE

引出本节课的学习内容二、探索新知1回顾：1你记得乘法分配率吗怎么用字母来表示呢a（b+c）=ab+ac2-（-2）=（-1）__（-2）=2+（-3）=（+1）__（-3）=-32探究计算（试着把括号去掉）（1）13+（7-5）（2）13-（7-5）类比数的运算，去掉下面式子的括号（3）a+(b-c)（4）a-(b-c)3解决问题100t+120（t-05）=100t-120（t-05）=思考：去掉括号前，括号内有几项、是什么符号去括号后呢去括号的依据是什么三、知识点归纳去括号法则：如果括号外的因数是正数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相同；如果括号外的因数是负数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相反．注意事项（1）去括号规律要准确理解，去括号应对括号的每一项的符号都予考虑，做到要变都变；要不变，则谁也不变；（2）括号内原有几项去掉括号后仍有几项．四、例题精讲例4化简下列各式：（1）8a+2b+（5a－b）；（2）（5a－3b）－3（a2－2b）