自学教材第80页例1后面的内容，判断下列问题正确与否：(1)直径是弦，弦是直径;半圆是弧，弧是半圆(2)圆上任意两点间的线段叫做弧(3)在同圆中，半径相等，直径是半径的2倍(4)长度相等的两条弧是等弧(教师强调：长度相等的弧不一定是等弧，等弧必须是在同圆或等圆中的弧)(5)大于半圆的弧是劣弧，小于半圆的弧是优弧2指出图中所有的弦和弧活动5 达标检测，反馈新知教材第81页 练习第2，3题活动6 课堂小结，作业布置课堂小结1圆、弦、弧、等圆、等弧的概念要特别注意“直径和弦”“弧和半圆”以及“同圆、等圆”这些概念的区别和联系等圆和等弧的概念是建立在“能够完全重合”这一前提条件下的，它将作为今后判断两圆或两弧相等的依据
人教版五年级下册数学教案精选篇15教学目标1理解众数的含义，学会求一组数据的众数，理解众数在统计学上的意义2根据数据的具体情况，选择适当的统计量表示数据的不同特征3进一步提高学生的统计技能，增强学生的统计意识教学重难点教学重点：认识众数，理解众数的意义及作用教学难点：众数和中位数平均数的相互区别，在具体情境中如何选择恰当的统计量表示一组数据的一般水平教学过程(一)复习旧知1、回忆平均数及中位数的求法，指生回答2、求下列这组数据的平均数和中位数生独立完成后课件出示(二)完成例11出示例题：五(2)班要选10名同学组队参加集体舞比赛下面是20名候选队员的身高情况(单位:米)132 133 144 1
今天，我们将一起来感受一段用关爱与真诚演绎的故事，大家一起来说说这个故事的名字(出示课件一：课题)3、激发疑问师：同学们，当我们见到这个课题时，你最想知道什么4、生：略5、师：你们真是一群爱思考的孩子，你们的疑问让老师看到了咱们班的希望二、初读课文，感知课文主要内容1、自读课文师：请大家带着自己心中的疑问，快速自读课文，听清老师的要求：注意生字，读准字音;看看课文中写了哪两个主要人物课文围绕着运动衫讲了一件什么事(出示课件二：初读要求)2、学生汇报3、归纳提炼出课文主要内容课文首先写了“我”非常喜欢那件(运动衫)，并买下了这件(运动衫)接着写当“我”知道康威老先生的鞋没法再修时，“我”又用(运动衫)为康威老先生换购了一双(新鞋)，最出乎意料的是康威老先生竟用自己(心爱的小狗)为“我”换来了(运动衫)
在日常生活当中，有很多的人会出现一种情况，就是舌头发麻，这也是一种非常常见的症状，如果我们在吃一些比较酸涩的食物就会感觉到这种情况的出现，而这样的情况完全是属于正常可是如果总是没有理由的舌头就发麻，总是无缘无故的出现这种情况那么就要重视起来了，因为出现这样的问题很有可能跟疾病有关，就要采取相应的措施，发现了能够及时的进行预防大多数的舌头发麻都是和4种疾病有关系第一，气血不畅，血管阻塞如果出现这种状况舌头就会有发麻的症状，并且会伴随着舌头发紫的情况如果身体处于正常的状况之下舌头应该是呈淡红色，如果有舌头发麻并且发紫的情况一定要多注意，也有可能是气血不足血管阻塞所导致的，需要及时到医院进行治疗第二，颈椎病现在颈椎病的患者在逐年的增加，有很多的患有颈椎病的患者舌头就会出现发麻的情况，现在这种状况主要还是由于出现病变以致压迫神经所导致的
发表评论
◎欢迎参与讨论，请在这里发表您的看法、交流您的观点。