(2)学习本文通过对话描写表现人物形象的写作方法2、能力目标：培养学生复述、朗读的能力和严密的逻辑思维能力和表演能力3、文化目标：学习唐雎作为小国之臣却不畏强暴，敢于斗争、善于斗争的精神四、教材分析《唐雎不辱使命》是人教版九年级语文上册第六单元第22课，文章写的是战国末期，秦国先后灭了韩、魏两国，安陵君是魏国的附庸小国，秦王想用诈骗手段吞并它，于是假说用五百里地来换取安陵，安陵君因此派唐雎出使秦国唐雎深知秦统一天下已成定局，用一般游说之辞是很难说动秦王放弃对安陵的吞并企图的因此，在秦王的“天子之怒”的恫吓之下，最终折服秦王，挫败秦王的阴谋，维护了国家的尊严，表现了唐雎维护国土的严正立场和不畏强暴、敢于斗争的精神，从而揭示了弱国安陵能够在外交上战胜强秦的原因
万历定陵 明神宗朱翊钧，明朝第十三位皇帝，明穆宗朱载垕第三子，生母孝定太后李氏隆庆二年三月十一日被立为皇太子，正位东宫隆庆六年，明穆宗驾崩，10岁的朱翊钧即位，年号万历，在位48年，是明朝在位时间最长的皇帝万历前期，张居正主导实行了一系列的改革措施，社会经济持续发展，朝廷呈现中兴气象，史称万历中兴在万历执政期间， 李时珍撰写了《本草纲目》 ， 利玛窦绘制第一张中文世界地图《山海舆地图》， 杨继洲撰写《针灸大成》军事上发动了“万历三大征”，平定了哱拜叛乱和杨应龙叛乱，对外帮助朝鲜击败侵朝日军但其执政后期荒于政事，使明朝逐渐走向衰亡万历四十八年七月二十一日，明神宗崩，终年56岁，庙号神宗，谥号范天合道哲肃敦简光文章武安仁止孝显皇帝，葬十三陵之定陵
二、教材分析本课是高一必修2第二模块里的一篇阅读课(Reading)，出自外语教学与研究出版社出版的高中英语学生用书在第一课Introduction里面初步接触和学习了描写抽烟、吸毒及其危害性的词语，这一课Reading是上文的延续本课Reading实际上分为两篇文章，第一篇主要讲述了一个吸毒者和他的故事;第二篇主要讲述了使用的危害三、设计思路本堂课采用任务型教学途径，这种途径是以应用为动力，以应用为目的，以应用为核心(为用而学，用中学，学了用)的教学途径任务型教学是一种以人为本的，能体现语言价值的，先进的、有效的教学途径学生带着任务学习，在完成任务的过程中逐渐生成的知识，形成的技能本课将通过任务型教学，努力达到课堂活动目的
what do you like”引导幼儿用I like……句型说出自己喜欢的水果单词玩法：幼儿找自己喜欢的水果，说出水果的名称，并说Ilike……例：apple apple,I like apples说完幼儿跳进水果图形四、取水果“Oh,I'm wearyplease have a rest”与幼儿休息“水果店主”：“Who wants itWho wants it……”老师走过去：（示范）“I like apple”买得一个苹果玩法：幼儿必须说出“I like……”，否则买不到水果五、吃水果教师个别描述，鼓励幼儿用“I like……”句型进行交流；活动自然结束幼儿园英语水果教案（精选篇2）预设目标1、让幼儿在轻松、愉快的游戏中掌握单词“watermelon”，并在适当的场合熟练运用
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