这篇文章原名叫《说扬州》，写于1934年，记述了他在扬州生活期间的所见所闻，文章对于我们四年级同学来说太长，编者选了其中的一部分，加了个题目叫《扬州茶馆》二、初读课文，整体感知1、检查预习（1）抽读生字新词（2）课文有几节指名三人读，注意读正确（3）请你自己扫读课文，用直线划出文章中直接概括写扬州茶馆的句子指名交流，自己练读，指导朗读：突出：最著名（在扬州茶馆和澡堂是最有名气的）满满的（哪些人）花样最多（花样可以换哪个词）指导后再指名读，齐读2、师生合作把两句话合成一句话说明：找直接概括扬州茶馆的句子，变换句式概括文章内容三、再读课文，理解体会1、扬州茶馆吃的花样怎么个多法请同学们圈出文章中吃的花样的名称（板书：吃的花样最多）2、指名交流，逐节交流后板书：零碎茶点、特色茶点、小笼点心3、练习说话：扬州茶馆吃的花样最多，有
要求学生先听教师示范读音、强调发音口型，既避免学生口型不到位而造成错误发音而且培养学生倾听、模仿的好习惯）②出示卡片yellow，教学方法同上强调ee的发音特点教师示范升降调读单词yellow↗，yellow↘，It’syellow两遍学生齐读、行行读教师将yellow与red对比，启发学生说出两单词发音的相同点课件出示单词red，yellow，leg，bed，教师示范发音e，e，red，e，e，yellow，e，e，leg引导学生读出生词bed（设计意图：培养学生善于倾听和观察的习惯，让学生感知字母在单词中的发音，通过对比找出单词之间相同的发音；并尝试用已知的发音拼读未知的单词）③出示blue方法同上
)(先四人小组练说，再个别上台表演)3、有感情地朗读课文中你最喜欢的段落4、总结：叶老游完此洞后依然兴致勃勃，又沿着溪水往上走，去观赏上一个洞——冰壶洞，冰壶洞另有一番美丽的风光，他写了另一篇游记，编在中学课本里，大家可以找来一读，也可以查阅有关的资料第二课时一、学习生字新词1、读准字音浙(zhè)呈(chéng)稍(shāo)是翘舌音;臀(tún)蜿(wān)蜒(yán)源(yuán)是前鼻音多音字：“盘曲(qū)而上”、“系(jì)着绳子”、“像桥洞(shì)的”2、注意字形蜒、臀3、理解新词盘曲而上——盘绕着，弯弯曲曲地上去明艳——指色彩明亮鲜艳突兀森郁——山高耸着，山上树木繁密蜿蜒——原指蛇看爬行的样子，这里用来形容洞顶的双龙弯弯曲曲的姿态
当我们遇到困难时，一定要凭借坚忍不拔的毅力，冲过去或是绕过去我希望大家能使自己的生命向梦想流过去，像长江、黄河一样流到自己梦想的尽头，进入宽阔的海洋，使自己的生命变得更加开阔人生是一条射线，以我们的出生为起点，可以无限延伸理想有多高远，学习有多勤奋，坚持有多长久，这条射线就有多长，我们的人生轨迹就有多深，价值就有多大，意义就有多远不选择泥泞，怎能留下脚印不经历风雨，怎能看见彩虹而不遭遇挫折，又怎能得到成功的硕果无论过去多么惨淡，无论过去多么辉煌，现在这一刻，一起飞翔无论路途多么艰辛，无论身心多么疲惫，选择了目标，永不言弃我的国旗下讲话到此结束，谢谢大家国旗下讲话稿5各位老师、同学们：早上好伴着秋风，携着秋色，沉寂一个假期的校园又被同学们的欢笑声打破，新的学期又开始了，迎来新的任务，开始新的生活，上个学年在全体师生共同努力下，四小的专用室建设，特长活动的开展，学校的管理质量体育设施建设等都居全市前列，得到了上级领导的认可赞誉
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