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只有对自己的负责,对别人的负责,才能培养良好的行为习惯,维护学校大家庭的和谐发展第三,做“文明的使者”我们的校园环境优美,我们的校园设施完善,我们的校园充满活力所有这些都来之不易,所以我们要倍加珍惜和爱护要做到这一点,必须从我们每一个人做起,从我们的一举手、一投足,一声亲切的问候,一个会心的微笑、一个专注的眼神去寻找答案春天,我们播撒下文明、勤奋、健康、合作的种子;秋天,我们定会收获明礼诚信、乐学善思、身心健康、团结合作的丰硕成果只有辛勤耕耘,我们才能享受到进步的喜悦,享受到收获的幸福同学们,实验中学就是我们成长的摇篮让我们在这块沃土上吸取丰富的营养,丰满自己的羽翼,用智慧、勤奋与美好心灵,谱写出新的人生华章

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教学反思《比较图形的面积》这一课是以新的教学理念为指导,依据学科体系特点,和学生的认知规律,整合计算机信息技术,采用以自主探索为主、合作交流、多媒体演示验证等方式,让每一个学生都主动参与到教学活动中来本节课的主要任务是让学生掌握比较图形面积大小的方法,根据已掌握的知识和自己的认知水平,在每位学生都经过充分的独立思考,自主探究后,再以小组活动的形式展开交流讨论,放手让学生在自主探究中掌握比较的方法,体现了方法的多样化培养和发展学生的空间观念课本节我设计了,说一说、想一想、练一练、三个教学环节重点是想一想,让学生掌握比较图形面积大小的方法,体验图形形状的变化与面积大小的关系因此,在处理这一环节时,我以轻松的话题引入主题,通过多媒体课件调动学生的探索x

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3写话: A speech < A Green City >三、教学重、难点:1激发情感,爱护环境,思考并运用句型进行语言表达及书写2词汇、句型的巩固操练四、教学准备:1、主题图片,标志卡片,多媒体课件,信纸2、学生准备:a去报纸、网络上搜索一些“不文明”或“文明”行为的图片,剪贴或打印b思考设计一个文明标志3思考如何写一份有关环保的演讲稿五、教学过程:Step 1 Warm up1课前Enjoy a song < What can we do to keep our city clean>2GreetingT: It’s a great dayHow are youStep 2 Review1

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