幼儿园大班数学加法教案精选篇2活动目标：1、根据不同的画面进行讲述，并列出相应的算式，从而感知加法算式所表达的数量关系2、理解交换规律，懂得运用互换规律列出另一道算式3、积极探索数学活动，乐于讲述探索结果4、培养幼儿比较和判断的能力5、引发幼儿学习的兴趣活动准备：1、教具：城堡图一副(分为三层，每一层分别有表示7的加法的三副图，用纸覆盖)、水果单一张2、学具：城堡图人手一份、水果单人手一张活动重难点：活动重点：看图学习7的加法活动难点：能根据不同的画面进行讲述，并列出相应的算式活动过程：一、开火车：复习7的组成师：城堡王国的国王邀请我们去他的国家玩，你们愿意吗那让我们快点乘上7次列车(出示数字7)出发吧
)师：同桌之间互相说一说每一步求的是什么3扩展提高师：在整数乘法中我们已学过哪些运算定律请用字母表示出来根据学生的回答，板书【板书】乘法交换律：ab=ba乘法结合律：a(bc)=(ab)c乘法分配律：a(b+c)=ab+ac师：出示3组算式：下面每组算式左右两边的结果相等吗07×12 12×07(08×05)×04 08×(05×04)(24+36)×05 24×05+36×05师：每组左右两边的算式有什么关系你发现了什么自己计算一下，验证一下你的结论对不对引导学生比较两组算式的结果，得出结论：整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于小数乘法同样适用【板书】整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于小数乘法同样适用
师：谁能再对“得兼”这个词说说你的理解今天我们通常习惯会说“兼得”兼指同时，得指得到，兼得就是同时得到既然是“兼得”古人为什么要说成“得兼”呢这是古汉语的特殊现象——词语倒装请随老师说一遍“词语倒装”师：有一个成语叫“德才兼备”你知道这个成语什么意思吗德行和才能同时具备师：这也是老师对你们的期望4、悟读课文，挖掘内涵师：尝试给文言文做注释，让我们对课文有了更深的理解现在我们来看“生与义”的选择，孟子的观点我们很容易看得出他的选择是什么舍生取义师：舍弃鱼而要熊掌，是因为熊掌更贵重、更稀有，而孟子为什么宁可牺牲生命也不违背道义呢生：因为孟子认为道义比生命更可贵，更使他向往和快乐，更值得拥有而如果反过来让他以背弃道义来换取生命，那将使他自己更痛苦，更难以忍受
这种将女性物化为可供男性评判的物品的逻辑，与滴露“杀菌消毒”的产品功能形成了一种恶趣味的隐喻关联，仿佛女性需要像衣物一样被“净化”，才能符合某种标准这不是创意，是恶意更令人难以接受的是，这不是滴露第一次踩线，而是一而再、再而三的系统性价值观失守据媒体报道，2025年，滴露广告就曾出现“可她却在结婚前被退货了，肯定是身子不干净”的同类文案；2026年6月上旬，其马桶消毒液广告又将全体男性塑造成“移动的细菌培养皿”被指侮辱男性从嫌弃男性脏到物化女性不洁，滴露在两性话题上屡屡犯错，恐怕已经不是打擦边球那么简单了如果说一次是失误，两次是巧合，那么接二连三地以性别对立为噱头博取流量，只能说明这已经成了品牌的营销惯性
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