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⑦ 老师说小熊和小白兔已经打招呼啦，那么请小朋友再听一遍它们是怎样说的小熊对小白兔说“Hello”， 并且问好“How are you”小白兔很感动说： “fine， thank you” 小白兔也很有礼貌地对小熊说：“How do you do”并说自己“I’m giad to meet you，too”4、指着教材读儿歌老师要求幼儿用食指指着教材的儿歌，老师带领幼儿读两遍，让幼儿全体读一遍5、玩游戏，结束课堂①老师请一组幼儿扮演小熊队，一组幼儿扮演小白兔，请两队的小朋友手拿字卡，然后请两队出场，两队的小朋友一出场就互相问好：小熊队说：HelloHelloHow are you小白兔队说：I，m fine，I，m fine，thank you

2、本节课主要内容介绍本节课的内容结构是：教师先播放一些视频、录像等(不同时期的)，通过提问的方式让学生了解机器人的有关信息;然后请两个学生说说他们在日常生活中所看到的机器人的样子及其功能等;再请两学生说说不同时期的机器人的差别(外观和功能上的`);最后再逐步的引导出机器人的定义、发展及分类等在老师与学生的互动中，让学生破除机器人的神秘感，归纳总结出机器人的相关知识，并启发其创新能力3、重点难点分析教学重难点：机器人的定义、分类及启发创新在学生与老师的互动中让学生自己归纳机器人的相关知识，并联系实际生活启发学生创新能力二、教学过程(一)视频及录像导入师：在上课之前，老师想请同学和我一起来看看下面的这些视频剪辑(播放视频及录像剪辑)

长寿之乡，又让多少人心甘情愿掏了腰包巴马人均寿命大约在76岁，而北京、上海人均寿命都达到80岁，有90％以上的巴马老人都存在不同程度的营养不良而所谓的世界长寿之乡，主要是在1990年，224万人的当地人就除了67个百岁老人，之后数据就再也没有更新过至于那些山泉水，与水没有什么不同，都是起到运送体内营养物质和代谢废物，维持生理功能正常运转的作用，且水也不是微量营养素主要来源与其喝这些高价不菲的水，倒不如每天均衡健康饮食更好至于地磁，地表地磁强度会随着地理位置而有所变化，而巴马就处于地磁较高的地区，但目前也没有发现磁疗有确切的治疗作用，即便有也都是心理层面的安慰而那些当地神医，追逐金钱的贪婪就宣传几个月治愈高血压、糖尿病或癌症，无疑也是迎合了那些游客病急乱投医的心态，又或者过热追求保健养生的需求

不管过去了多少年，__班级在我心中始终会有一席之位现在我再想起我们初中那段美好的时光，我都会感到十分的甜蜜，也感到万分的怀念我相信现在很多同学都在为了自己的事业而打拼奋斗，也有些同学在他们的领域里已经打拼出了一些成绩，但是也有一些同学遇上了工作中的瓶颈期不管成功与否，失败与否，我都希望同学们能够放好自己的心态，继续加油努力前进，终有一天我们都会攀登上自己想要到达的人生顶峰祝愿同学们在你们职业的发展道路上一帆风顺，事事顺心如意；最重要的是祝愿你们都能够身体健康，平安幸福今天我们来到了__班级的同学会上，我们就要把我们生活中的所有烦恼都丢掉，尽情的畅饮在此时此刻，尽情把酒喝，尽情的把歌唱谢谢大家祝愿我们今天的同学会圆满成功