播放海滩的游泳景象的录像，激发幼儿参加的热情，创设一起外出去游泳的情境二、引导自主选择、辨析，学会饮食卫生1、创设情境：在途中大家口渴难忍，要购买水果、饮料2、出示水果，幼儿自主选择、辨析教师扮演水果店的老板出示两盘水果，(一盘洗过了的好的水果，一盘没有洗的还有点烂的)请几个小朋友挑选3、明确饮食卫生组织幼儿讨论，交流对夏天吃水果的认识，形成讲究卫生的意识三、自主讨论，预防中暑1、创设情境，播放动画教师继续扮演老板，为幼儿播放动画：播放卡通人物鲁蛋中暑的动画，组织幼儿讨论：鲁蛋为什么会晕倒2、通过讨论，教师小结：(1)中暑的原因或条件;(2)怎样预防中暑3、请幼儿商讨救鲁蛋的方法播放另外一半动画片，即鲁蛋得救的部分
人非圣贤，孰能无过只有大方地承认自己不是圣贤，人才不会把自己有限的精力全部用来追求完美追求完美本身就是一种痛苦，因为不可能实现你可以当年做得不够好，是因为那些遗憾，你现在想做得更好我们可以不完美，可以犯错，只要有从头再来的勇气，我们可以被击垮，被击溃，但只要在雨后的夜里，再一次收紧拳头，凝聚力气，找到重新出发的勇气和不肯认输的少年之心一个人可以坦坦荡荡地走在阳光里，一个人也可以落落大方地走在星光里我就想让你成为这样，因为我也想成为那样22、弃我去者，昨日之日不可留，乱我心者，今日之日多烦忧不要为失去而悔恨，其实你只要再次出发，兴许你能看到另一番风景，它不一定非要如之前的壮阔，但它也是风景我们都是人生的旅人啊，不要害怕跌倒，请拍一拍土，我们一起站起来，踏入一片新的土地
指名读，开火车读，齐读（3）观察k的样子就像图上蛋壳的裂缝自编顺口溜：蛋壳破裂k k k（4）观察：看四线格里是几笔写成的先写什么，再写什么（5）范写：先写一竖占上中格，上格占一半不顶格，再写一笔一竖占上中格，上格占一半不顶格，（6）书空，描红3、学习声母h：（1）看图：图上画的是什么（荷花苞和荷叶）（2）“荷花”的“荷”的音就像我们要学习的声母hδ发这个音时，舌根抬高接近软腭，让气流从舌根和软腭间的窄缝中挤出来δ自由练读，指名读，齐读4、 谁能看着图想句话来记住h编顺口溜：荷花出水h h h5、第一笔写在上中格，上格不顶格，第二笔右弯竖写在中格，占满格6、书空，描红三、我的十分钟：1、考考聪明小博士：（出示词语：鸽子、蝌蚪、喝水，学生齐认读）2、再考考聪明小博士：（出示字宝宝：鸽、蝌、喝，学生齐认读）3、引出声母gkh师扮声母宝宝：咦，是谁在叫我们呀
”曹中丰说小小的杨梅，既是时令鲜果，也是新乐村名副其实的“致富果”近年来，新乐村立足本土优良的生态资源优势，因地制宜发展特色林果产业，将水果种植打造成带动村民增收的乡村特色产业统计数据显示，目前，新乐村杨梅种植基地已有效带动20余名村民实现家门口就业，务工村民人均年增收2万元至3万元“为进一步提升游客采摘体验，我们贴心配备了专用采摘工具，可轻松摘取高处的杨梅，无需攀爬，安全便捷”曹中丰说，随着采摘季的开启，每天都有不少周边县市的游客慕名而来，体验田园乐趣，品尝新鲜杨梅杨梅采摘也带火了村里的配套服务业不少村民看准商机，利用自家闲置房屋开起了农家乐，推出土鸡、土鸭、时令野菜等特色农家菜，让游客在采摘杨梅之余，还能品尝地道乡村风味
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